Page 115 - Modul Ajar Spenfoursada

C. PENILAIAN FORMATIF
Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1

 Lembar Penilaian Unjuk Kerja Gerakan Start

Total
Start pendek Start menengah Start panjang
Nama skor

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

Kriteria penilaian

 Start pendek
Skor 5 jika peserta didik selalu melakukan gerakan start pendek dengan baik dan

benar Skor 4 Jika peserta didik sering melakukan gerakan start pendek dengan

baik dan benar Skor 3 Jika peserta didik kadang melakukan gerakan start
pendek dengan baik dan benar Skor 2 Jika peserta didik jarang melakukan

gerakan start pendek dengan baik dan benar

Skor 1 Jika peserta didik tidak pernah melakukan gerakan start pendek dengan baik dan
benar

 Start menengah
Skor 5 jika peserta didik selalu melakukan gerakan start menengah dengan baik dan

benar Skor 4 jika peserta didik sering melakukan gerakan start menengah dengan
baik dan benar Skor 3 Jika peserta didik kadang melakukan gerakan start menengah

dengan baik dan benar Skor 2 Jika peserta didik jarang melakukan gerakan start

menengah dengan baik dan benar Skor 1 Jika peserta didik tidak pernah
melakukan gerakan start menengah dengan baik dan benar

 Start panjang
Skor 5 jika peserta didik selalu melakukan gerakan start panjang dengan baik dan

benar Skor 4 jika peserta didik sering melakukan gerakan start panjang dengan
baik dan benar Skor 3 Jika peserta didik kadang melakukan gerakan start

panjang dengan baik dan benar Skor 2 Jika peserta didik jarang melakukan

gerakan start panjang dengan baik dan benar
Skor 1 Jika peserta didik tidak pernah melakukan gerakan start panjang dengan baik dan

benar