Page 77 - Modul Ajar Spenfoursada

PERTEMUAN 2 : ( 80 menit )

Peserta didik mencoba untuk membuat tipografi sederhana dengan menggunakan nama
mereka

Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan a) Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi 10 menit
siswa sebelum melakukan pembelajaran
b) Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang
berhubungan dengan keadaan psikologis dan
sosial emosi siswa misalnya : Apakah hari ini
kamu merasa senang / kurang senang, Apakah
ada kendala dalam mengikuti pembelajaran hari
ini ?
c) Menyampaikan garis besar tentang cakupan
materi yang akan dilakukan peserta didik dan
guru
d) Menjelaskan kaitan tujuan pembelajaran dengan
kepentingan atau kebutuhan siswa

Kegiatan Inti Pengaturan siswa: 60 menit
Siswa bereksplorasi secara individu tapi dapat saling
berkomunikasi dengan teman untuk mendapatkan
ide dari yang lain

Metode:
Eksperimen. Mengaplikasikan tipografi dengan
mengguanakan nama mereka

Kegiatan :
a) Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk
menstimulus ketertarikan siswa tentang materi
yang akan disajikan, misalnya Apa fungsi
tipografi dalam keseharian ?
b) Guru memberikan contoh bentuk – bentuk aplikasi
tipografi sederhana kepada peserta didik dan
menjelaskan bagaimana tipografi sudah menjadi
bagian didalam kehidupan sehari – hari

c) Peserta didik Mengaplikasikan tipografi
dengan menggunakan nama sendiri
Prosedur :
1. Peserta didik memilih jenis tipografi yang
mudah mereka buat sesuai dengan
kemampuannya ( Diferensiasi konten )
2. Peserta didik memilih karakter apa yang
mereka tampilkan dalam tipografi yang