Page 79 - Modul Ajar Spenfoursada

PERTEMUAN 3 : ( 80 menit )

Peserta didik membuat logo yang akan mencerminkan identitas dirinya

Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan a) Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi 10 menit
siswa sebelum melakukan pembelajaran.
b) Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang
berhubungan dengan keadaan psikologis dan
sosial emosi siswa misalnya : Apakah hari ini kamu
merasa senang / kurang senang, Apakah ada
kendala dalam mengikuti pembelajaran hari ini ?
c) Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi
yang akan dilakukan peserta didik dan guru
d) Menjelaskan kaitan tujuan pembelajaran dengan
kepentingan atau kebutuhan siswa

Kegiatan Inti 60 menit
Pengaturan siswa:
Siswa bertapi dapat saling berkomunikasi dengan teman
untuk mendapatkan ide dari yang lain

Metode:
Peta konsep dan eksperimen

Kegiatan:
a. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk
menstimulus ketertarikan siswa tentang materi
yang akan disajikan, misalnya :
1. Apa yang kamu ketahui tentang logo?
2. Apa fungsi logo bagi perusahaan atau
Lembaga ?

b. Siswa membaca materi tentang logo, kemudian
guru menjelaskan pada peserta didik pengertian
tentang logo dan pentingnya logo dalam
kehidupan kita dan juga dengan menampilkan
contoh-contoh logo dari perusahaan terkenal
dari dalam dan luar negeri ( akomodasi gaya
belajar )