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PRÁCTICA 5.1: ADMISIÓN DEL ALUMNADO
GESTIÓN E INNOVACIÓN EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

5.-¿Están recogidas las bases del derecho de admisión en la LOE?

Efectivamente están recogidas en los artículos 84 al 88 del capítulo 3, que tratan sobre

la escolarización de los centro públicos, privados y concentrados. Pertenecen al título
equidad en la educación.

6.-¿Qué significado tiene lo que establece el Art.86 de la LOE sobre la igualdad
administrativa de los centros públicos y privados concertados?

El artículo 86 plantea que el trato administrativo tanto de los centros públicos como
privados debe ser equitativo. Es decir, igualdad administrativa, se considera que todos
están haciendo un trabajo público y que por tanto deben tener el mismo trato sin
distinciones.

7.-¿Qué quiere decir la siguiente cita de la LOE?

<<Las administraciones educativas pueden solicitar la colaboración de otras
instancias administrativas para garantizar la autenticidad de los datos que los
interesados y los centros aporten en el proceso de admisión del alumnado>>.

Que existe el derecho a constatar los datos que las familias aportan, por lo que, sin
estar en contra de la protección de datos, las instituciones deben facilitar la
información que se les pida.

Esta colaboración administrativa existe para ayudar en la protección de datos y para
constatar los datos que las familias aportan.

8.-¿En qué consiste el concepto de <<centro único>> recogido en la LOE en el Proceso
de Admisión?

El concepto “centro único” hace referencia a que los colegios y los institutos
mantengan una igualdad administrativa. Con esto se consigue que en los centros
públicos (donde no se cursa la educación secundaria obligatoria) los/las estudiantes
aseguren una plaza en un instituto que se les asigne, de forma que, si un niño/a va a
entrar en educación infantil de 3 años y tiene un hermano/a que se ha formado en el
centro y que ahora está en el instituto asignado por el mismo, el niño/a obtenga los
mismos puntos que obtendría un/a alumno/a de un centro privado al tener un familiar
en la ESO que si que se cursa en este tipo de centros.

Con esta administración compartida entre colegios de primaria e institutos, se
consigue que los/las estudiantes de los centros públicos tengan una plaza en el
instituto que el centro les asigne.

9.-Cuando por parte de una familia se quiere continuar, al acabar infantil, en el
mismo colegio, ¿se ha de pasar por el proceso de admisión nuevamente?

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