Page 7 - Microsoft Word - Lestari_Modul Ajar MK_Tanpa Kunci Jawaban

7

Bab I Konsep Landasan Pendidikan

A. Pendahuluan

Landasan adalah dasar tempat berpijak atau tempat dimulainya suatu

perbuatan. Fondasi merupakan bagian terpenting untuk mengawali sesuatu.
Adapun menurut S. Wojowasito (1972), bahwa landasan dapat diartikan

sebagai alas, ataupun dapat diartikan sebagai fondasi, dasar, pedoman dan

sumber. Sedangkan pendidikan adalah bagian penting dari kehidupan yang
sekaligus membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Hewan juga

belajar tetapi lebih ditentukan oleh instingnya, sedangkan manusia belajar
berarti merupakan rangkaian kegiatan menuju pendewasaan guna menuju

kehidupan yang lebih berarti. Anak-anak menerima pendidikan dari orang

tuanya dan manakala anak-anak ini sudah dewasa dan berkeluarga mereka
akan mendidik anak-anaknya, begitu juga di sekolah dan perguruan tinggi,

para siswa dan mahasiswa diajar oleh guru dan dosen landasan dan asas

tersebut sangat penting, karena pendidikan merupakan pilar utama terhadap
perkembangan manusia dan masyarakat bangsa tertentu. Beberapa landasan

pendidikan tersebut adalah landasan filosofis, landasan hukum, landasan

moral, landasan sosiologi, landasan psikologis landasan ilmiah dan kultural.
dan landasan agama, yang sangat memegang peranan penting dalam

menentukan tujuan pendidikan. Selanjutnya landasan ilmiah dan teknologi

akan mendorong pendidikan untuk menjemput masa depan.
Seorang pendidik tidak boleh menyepelekan dalam menjalankan tugas

mengajar walaupun sudah menguasai tentang teori pendidikan. Dalam

praktik kegiatan belajar mengajar yang terpenting adalah kepribadian dan
kreativitas. Kepribadian guru haruslah baik, menjadi panutan bagi peserta

didiknya karena pada dasarnya kata guru berasal dari kata digugu dan ditiru
yang berarti diperhatikan dan dicontoh. Guru juga harus kreatif dalam

menggunakan metode dan media pembelajaran. Metode dan media yang

digunakan harus bervariasi dan memperhatikan situasi dan lingkungan serta
tujuan yang akan dicapai. Sehingga guru harus pandai mengkoordinasi kelas

menjadi menyenangkan, tetapi bermakna agar tujuan pembelajaran tercapai.