Page 62 - دليل المناهج الدولية
P. 62

‫المنهج الفرنسي‬

      ‫إن إعداد الطفل ليصبح طالب متعلم في هذه المرحلة خطوة من عملية تصاعدية تتطلب من‬
                                              ‫المعلم أن يكون مرن وصارم في الوت نفسه‪.‬‬

                                                       ‫ب‪ -‬المناهج في المرحلة الابتدائية‬
                                        ‫أولا‪ :‬مناهج المرحلة الأساسية ال )‪ (CP‬والـ )‪(CE‬‬
                            ‫الأهداف الأولية لتلك المرحلة هي أن يتعلم الطالب عدة أمور هي‪:‬‬

                                                                               ‫‪ .1‬القراءة‪.‬‬
                                                                ‫‪ .2‬الكتابة باللغة الفرنسية‪.‬‬

                                                                      ‫‪ .3‬الأرتام وتعلم العد‪.‬‬
                                                                 ‫‪ .4‬الحساب بصورة بسيطة‪.‬‬
‫ويتكون المنهج الدراسي لهذه المرحلة من مادتين أساسيتين هما اللغة الفرنسية والرياضيات إلى‬
                                                 ‫جانب الأنشطة المختلفة من رسم ورياضة‪.‬‬
‫وبعد أن ينهى الطفل دراسته في تسم رياض الأطفال الأكبر والمعروفة بـ )‪ (GS‬يكون تد اكتسب‬
‫الكثير من المفردات اللغوية الجديدة‪ ،‬ويكون تادر على التعبير والتحدث والإستماع للأخرين ‪.‬‬
‫ويصبح تادر على فهم تصة إذا ترأها شكخص بالغ‪ ،‬وهو ُمدرك تماما وبوضوح الصوت الناتج عن‬
‫نطق الأحرف بالإضافة إلى تعرفه إلى الأشككال الكتابية للأحرف‪ .‬أما في المرحلة الإعدادية‬
‫وبالفرنسية )‪ (Cours préparatoire‬المعروفة بـ )‪ (CP‬يكون تعلم القراءة عن طريق تجزئة‬
                      ‫الكلام‪ ،‬وبهذا يكتسب الطالب تدريجيًا المهارات اللازمة لفهم النص‪.‬‬

                                                         ‫‪61‬‬
   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67