Page 21 - Laporan Hasil Observasi

dan provokasi. SARA pornografi,
pornoaksi, dan
● Apakah terdapat pertanyaan bermakna dan
pertanyaan pemantik yang menyasar  provokasi
Sudah, tertera
konsep inti? dalam RPP yaitu
guru menayangkan
Kegiatan video dan
● Apakah alur kegiatan disusun secara menanyakan kepada
runtut, sistematis, sesuai dengan alokasi siswa beberapa
waktu? pertanyaan yang
● Apakah rangkaian kegiatan berorientasi menyasar ke konsep
inti
pada penguatan kompetensi dan
kemampuan berpikir area tinggi? Kegiatan
● Apakah modul ajar/RPP menyertakan  Alur kegiatan sudah
berbagai kegiatan (termasuk remedial dan disusun secara
pengayaan) yang berpusat pada siswa/ runtut, sistematis,
menjadikan siswa peserta aktif? sesuai dengan
alokasi waktu
 Ya sudah, dalam
Asesmen RPP ditunjukkan
● Apakah ada asesmen awal pembelajaran dengan siswa
beserta cara penilaiannya untuk mengecek mencari literasi dari
kesiapan siswa? internet dan
memecahkan
● Apakah asesmen yang termuat secara jelas masalah dengan
mengukur ketercapaian Tujuan diskusi sesame
Pembelajaran? temannya
● Apakah bentuk asesmen memberikan  Dalam RPP sudah
umpan balik pada proses belajar siswa? menyertakan
● Apakah kriteria untuk mengukur kegiatan yang
menjadikan siswa
ketercapaian Tujuan Pembelajaran tertera aktif, namun untuk
secara jelas? remedial dan
pengayaan belum
tertera dalam RPP

Asesmen
 Asesmen awal
pembeljaran beserta
penilaiannya belum
tertera dalam RPP
tersebut
 Ya sudah termuat
dengan jelas
 Ya sudah
 Ya sudah, terlihat
dari lembar
penilaian hasil
belajar

Berkesinam bungan ● Apakah urutan pembelajaran sistematis ● Urutan
dan logis? pembelajaran sudah
● Apakah terdapat pertanyaan kunci yang sistematis dan logis
dimulai dari KI
membantu guru dan siswa untuk sampai lembar
merefleksikan kegiatan pembelajaran di penilaian
kelas? ● Ya, ada
● Apakah asesmen yang tertera di modul ●
ajar/RPP selaras dengan kegiatan Ya, sudah selaras
pembelajaran?