Page 22 - Laporan Hasil Observasi
P. 22
Kontekstual ● Apakah modul ajar/RPP memuat alternatif ● RPP tersebut bisa
kegiatan untuk diimplementasikan pada diimplementasikan
lingkungan sekolah yang berbeda? pada lingkungan
sekolah yang
● Apakah modul ajar/RPP dapat berbeda karena
mengakomodir siswa dengan kebutuhan secara garis besar
yang berbeda? mengaktifkan siswa
● Apakah modul ajar/RPP memuat kearifan dalam pembelajaran
lokal daerah setempat? ● RPP tersebut dapat
mengakomodir
siswa yang
berkebutuhan yang
berbeda contohnya
siswa yang
memiliki
kemampuan rendah
dan menengah,
semua siswa diajak
aktif dalam proses
pembelajaran
● Belum terlihat
dalam RPP
Sederhana ● Apakah modul ajar/RPP menggunakan ● RPP sudah
bahasa yang jelas dan mudah dipahami? menggunakan
● Apakah bahasa/istilah yang digunakan Bahasa yang mudah
mudah dipahami? dipahami
● Istilah dalam RPP
mudah dipahami
oleh pembaca
Komponen pendukung ● Apakah pemilihan sumber/media ● Ya, sudah sesuai
pembelajaran sesuai dengan tujuan, materi, ada sumber video,
dan karakteristik peserta didik? buku dan artikel
● Apakah ada kegiatan remedial atau dari internet
pengayaan? ● Dalam RPP belum
● Apakah ada daftar pustaka? terlihat kegiatan
remedial atau
pengayaan
● Terdapat daftar
Pustaka dalam RPP
tersebut yang bisa
digunakan sumber
belajar oleh siswa
Kesimpulan :
