Page 21 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ

§ 4. ТЕРНИСТЫЙ ПУТЬ К ЗНАНИЯМ
(Борьба за ликвидацию неграмотности и малограмотности

взрослого населения в Глодянах)

Работа по ликвидации неграмотности и малограмот-
ности среди взрослого населения на территории Глодян-
ского сельского Совета являлась одной из важнейших в де-
ятельности местного органа власти. По времени она заняла
около десяти лет, что, по сути дела, было рекордным сро-
ком. И главная заслуга в этом принадлежала учительскому
коллективу Глодянской средней школы и в значительной
степени молодёжи райцентра. Дело к том, что «наследство» в
этом плане, образно выражаясь, досталось не из лучших.
Вот только несколько примеров. По данным исследований
молдавских историков процент неграмотности из числа
взрослых в Правобережных районах Молдовы был высок.
Так, в конце 30-х годов в Бессарабии насчитывалось около
70% взрослого населения, которое было неграмотным, среди
женщин этот показатель составил 85%.

После воссоединения Бессарабии с СССР- 28 июня
1940 года – в крае начались серьёзные социально экономиче-
ские преобразования. В частности они касались развития
школы и ликвидации неграмотности и малограмотности
среди взрослого населения.

12 августа 1940 года вышло в свет постановление
правительства МССР и Молдавского обкома ВКП(б) «О ре-
организации школ Советской Бессарабии». Согласно поста-
новлению на территории Молдовы установилась советская
система народного образования и организация школьного
обучения. Вводилось бесплатное, всеобщее, обязательное
обучение детей в возрасте от 8-14 лет. Начальное - на селе,
семилетнее - в городе.

Большую помощь МССР в решении данной пробле-
мы оказали Украина и Российская Федерация, приславшие в
край около 1000 учителей, выпускников ВУЗов, а так же
учителей практиков.

15