Page 11 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Buku Guru untuk Mata Pelajaran Informatika ini disusun dalam rangka
mempermudah dan memperjelas penggunaan buku bagi peserta didik yang
diterbitkan oleh Pemerintah. Buku Guru Informatika Kelas X ini merupakan

kesatuan yang tidak terpisahkan dari Buku Siswa Informatika Kelas X yang
diharapkan dapat dilaksanakan dengan pendekatan berorientasi pada siswa
(Student Centered Learning) dan berbasis aktivitas. Buku guru ini ini menjadi
panduan guru agar aktivitas siswa dapat dijalankan dengan baik sesuai strategi
pembelajaran yang disarankan, disertai dengan materi pengayaan dan aspek

penilaian.
Buku ini terdiri atas dua bagian.

1. Bagian pertama, berisi tentang mengapa Informatika perlu untuk
diajarkan pada zaman Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0 saat ini, kurikulum
Informatika, petunjuk umum pembelajaran Informatika, harapan
terhadap guru Informatika, aktivitas-aktivitas siswa, dan penilaian dalam

pembelajaran Informatika.
2. Bagian kedua, menguraikan tentang strategi pembelajaran Informatika

untuk setiap elemen pembelajaran yang sesuai dengan Capaian
Pembelajaran yang dituangkan pada setiap bab Buku Siswa Kelas X, yang
diawali dengan penjelasan tentang kegiatan berkolaborasi dalam kerja
kelompok. Setelah kegiatan umum tentang kolaborasi, bab berikutnya
akan merupakan bahan pembelajaran yang dikelompokkan per elemen

pembelajaran Informatika, yang selanjutnya akan dijabarkan menjadi
satu atau lebih unit pembelajaran (mengacu ke Pedoman Implementasi
Informatika). Satu unit pembelajaran dapat terdiri atas satu atau

lebih aktivitas untuk mencapai capaian pembelajaran terkait elemen
pembelajaran tersebut. Setiap aktivitas akan berisi materi pengayaan
untuk guru beserta potensi miskonsepsi pada peserta didik pada topik
tersebut, pembelajaran, dan alternatif penilaiannya.

Dengan model pengorganisasian seperti di atas, diharapkan guru dengan

lebih mudah dapat memahami kurikulum Informatika, capaian pembelajaran
Informatika, materi ajar, cara pembelajarannya, dan cara penilaian mata
pelajaran.

3
Pendahuluan