Page 142 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

memasak atau prosedur administrasi di sekolah (misal prosedur membayar uang
sekolah).

Kebutuhan Sarana dan Prasarana
Aktivitas ini tidak memerlukan komputer dan bersifat unplugged.

Kegiatan Inti

1. (5 Menit) Guru membuka kelas dan dapat melakukan pemanasan.
2. (10 Menit) Guru mengenalkan notasi diagram alir dan memberikan

contoh cara menelusurinya.
3. (25 Menit) Guru mengarahkan siswa ke aktivitas AP­K10­01­U: Latihan

Menelusuri Diagram Alir. Berikan waktu kepada siswa untuk bekerja
mandiri (atau berkelompok) untuk melakukan penelusuran di buku
mereka. Beberapa soal dapat diberikan sebagai pekerjaan rumah.

4. (5 Menit) Guru menutup kelas dan mengarahkan siswa pada aktivitas

reáeksi. Hasil pengerjaan diagram alir dapat dikumpulkan untu dinilai.

Aspek Kreativitas
Guru dapat mengambil kasus lain yang lebih dekat dengan siswa. Ambil
contoh-contoh terkini yang sebisa mungkin prosesnya telah dipahami oleh
siswa sehingga siswa dapat menggunakan waktu secara maksimal untuk
menyusun diagram alir yang tepat dan dapat dipahami.
2. Pertemuan 2: Mengenal Algoritma dan Pemrograman (2 JP)

Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu membaca dan menulis algoritma dengan benar.

Apersepsi
Setelah membaca dan menelusuri, sekarang saatnya untuk menulis suatu
algoritma. Menulis algoritma tidak boleh dilakukan sembarangan. Saat menulis,
siswa perlu memastikan algoritma yang mereka tulis dapat dipahami oleh orang
lain dengan mudah, dan instruksi-instruksinya terdeànisi dengan baik sehingga

dapat diimplementasikan dalam bentuk program dengan mudah.

134 Buku Panduan Guru • Informaika untuk SMA Kelas X