Page 143 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Pemanasan
Guru disarankan untuk menampilkan sebuah algoritma sederhana dan
menanyakan pada siswa proses apa yang direpresentasikan oleh algoritma tersebut.

Kebutuhan Sarana dan Prasarana
Aktivitas ini tidak memerlukan komputer dan bersifat unplugged.

Kegiatan Inti
1. (5 Menit) Guru membuka kelas dan dapat melakukan pemanasan.
2. (15 Menit) Guru memberikan contoh pembuatan algoritma dari sebuah
operasi matematika yang telah dikenal oleh siswa (misal: menghitung
bangun datar atau sejenisnya).

3. (40 Menit) Guru mengarahkan siswa ke aktivitas AP­K10­02­U:
Menulis Algoritma. Berikan waktu kepada siswa untuk bekerja mandiri
(atau berkelompok) untuk menulis algoritma, baik dalam bentuk diagram

alir atau pseudokode, pada buku mereka.
4. (25 Menit) Guru meminta siswa saling bertukar hasil pekerjaan, dan
menelusurinya. Pancing siswa untuk memberikan umpan balik konstruktif
satu sama lain.
5. (5 Menit) Guru menutup kelas dan mengarahkan siswa pada aktivitas

reáeksi. Hasil pengerjaan diagram alir dapat dikumpulkan untu dinilai.

Aspek Kreativitas
Guru dapat mengambil kasus lain yang lebih dekat dengan siswa. Ambil
contoh-contoh terkini yang sebisa mungkin prosesnya telah dipahami oleh
siswa sehingga siswa dapat menggunakan waktu secara maksimal untuk
menyusun diagram alir yang tepat dan dapat dipahami.

Pembahasan Ayo, Kita Berlatih 2
Soal 1: Membayar Bakso (Tingkat Kesulitan: )
Penjelasan singkat:
Masukan atau input program ialah total bayar dan jumlah uang yang

dibayarkan pelanggan.
Kemudian, program akan melakukan pengecekan terhadap jumlah uang
yang dibayarkan.

135
Bab 7 Algoritma dan Pemrograman