Page 13 - รวมเลมวจยในชนเรยน 2-2562_Neat
P. 13

3


                       ประกอบอาชีพอิสระวัยสูงอายุเน้นพัฒนาทักษะที่เอื้อต่อการประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับ

                       วัยและประสบการณ์ 4) การเตรียมความพร้อมของกาลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                       ในกลุ่มวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนแปลงโลกในอนาคตอย่างส าคัญ 5) การ

                       ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศในทุกระดับและยกระดับการเรียนรู้ โดยเน้นการ

                       พัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ปรับระบบการ

                       จัดการเรียนการสอน และการพัฒนาคุณภาพครูทั้งระบบ รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ

                       การศึกษาสู่ความเป็นเลิศในสาขาวิชาที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และพัฒนาระบบทวิภาคี

                       หรือสหกิจศึกษาให้เอื้อต่อการเตรียมคนที่มีทักษะให้พร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงาน นอกจากนี้

                       ต้องให้ความส าคัญกับการสร้างปัจจัยแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้งสื่อการเรียนรู้

                       และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย 6) การสร้างเสริมให้คนมีสุขภาพดี เน้นการปรับเปลี่ยน

                       พฤติกรรมทางสุขภาพและการลดปัจจัยเสี่ยงด้านสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพ โดยให้

                       ความส าคัญกับการพัฒนาความรู้ในการดูแลสุขภาพการพัฒนารูปแบบการออกกาลังกาย

                       และโภชนาการที่เหมาะสมกับแต่ละช่วงวัย การใช้มาตรการทางกฎหมายและภาษีในการ

                       ควบคุมและส่งเสริมอาหารและผลิตภัณฑ์ที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพ การสร้างกลไกในการจัดท า

                       นโยบายสาธารณะที่ต้องค านึงถึงผลกระทบต่อสุขภาพที่จะนาไปสู่การสร้างสภาพแวดล้อม

                       ที่เอื้อต่อการมีสุขภาพดี (แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 –

                       2564 : 14)


                              จากความส าคัญของวิชาคณิตศาสตร์ดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการจึงได้จัดให้มีการ
                       เรียนการสอนคณิตศาสตร์ในทุกระดับชั้น โดยหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน


                       พุทธศักราช 2551 มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีคุณภาพเมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12  ปีแล้ว ผู้เรียน

                       จะต้องมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระคณิตศาสตร์ มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

                       มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ตระหนักในคุณค่าของคณิตศาสตร์และสามารถน าความรู้ทาง

                       คณิตศาสตร์ไปพัฒนาคุณภาพชีวิตตลอดจนสามารถน าความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปเป็น

                       เครื่องมือในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และเป็นพื้นฐานในการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น พร้อมทั้ง

                       สามารถแก้ปัญหาด้วยวิธีการที่หลากหลายและเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถให้เหตุผล
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18