Page 23 - MathG6P2_Neat

‫التنا ُسب‬ ‫الالدراربعس‬

‫نشاط (‪:)١‬‬

‫‪ ، 3 :1‬فـ إ�ذا‬ ‫كنسـبة‬ ‫أ�فق ّيـاً‬ ‫المثلّـ ِث ال�أحمـ ِر �إلـى طـو ِل العلـ ِم‬ ‫ارتفـا ِع‬ ‫فـُص ِنيـ َاعل َع َلعـَلـ ِم ٌمال ِف َلطولسُــ ُهطين‪ّ 6‬مي‪،‬نفسـكبـ ُةم‬
‫ارتفـا ُع المثلّـ ِث ال�أحمـ ِر فيـه؟‬ ‫يكـو ُن‬

‫ارتفاع المثلث ال�أحمر‬ ‫ ‬
‫طول العلم‬
‫=‬ ‫النسبة بين ارتفاع المثلث ال�أحمر �إلى طول العل م‬

‫ ‬
‫ ارت فاع الم ثل‪6‬ث ال �أحمر‬
‫ـــــ‪13‬ــــــ××ــــ‪22‬ــ‬ ‫=‬ ‫ـــــ‪13‬ــ‬ ‫=‬ ‫ ‬
‫ــــــــ‪6‬ــــ‬ ‫=‬

‫النسبة ‪ ٣:١‬تعني �أن طول العلم _______ �أضعاف المثلث ال�أحمر‬

‫‪17‬‬