Page 19 - MathG6P2_Neat

‫النسبة (‪)٢‬‬ ‫الدرس‬
‫الثالث‬

‫نشاط (‪:)1‬‬

‫فلسطي َن‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫أ�مُسلجيِّموُدنَياًن وعسناب َُمةصع‪َ 8‬فد‪ِ 4‬د‪9‬ملا‪1‬يلو ُّمسن ّك‪،‬عاابَنمينااللمنّاعركببلةبغ‪�،‬إلعحىدي ُدعاثلديبدهلواغلديهع‪0‬ودد‪ُ0‬د‪0‬فال‪0‬ي ُّس‪0‬تل‪6‬كّا ِ‪.‬كن‬
‫ال ّسنة‪:‬‬

‫ـــ_ـ‪٠‬ـــ_ــ‪٠‬ـــ_ـ‪٠‬ـــ_ــ‪٠‬ــ_ـــ‪٠‬ـ_ـــ‪٦‬ـ_‪.‬‬ ‫=‬ ‫عدد اليهود‬ ‫نسبة عدد ال ُّسكّان العرب �إلى‬
‫‪:‬‬ ‫أ�و _______‬ ‫ب�أبسط صورة = ــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫نشاط (‪:)2‬‬

‫سـلي ٌم تاجـ ُر خضـا ٍر مـن بيـت لاهيـا‪ ،‬يبيـ ُع كيلـو غـرام التـوت‬
‫اقلـر�أرشض‪.‬ـ �أّيجبـث ُلدااثـلنةسدـنباَةنيـبريـ‪،‬نبيثنممــانيبي‪1‬ـ ُعكغـكيملـومـغنـراالتمـ اولبنـتدالو�رأرةضـب ّي‪�0‬إلـ‪10‬ى‬

‫ثمـن ‪ 1‬كغـم مـن البنـدورة‪:‬‬
‫النسبة = ثثممنن‪11‬ككغغممممننالابلنتودورتة‬
‫االلنَوسحب َةد ُةباا=ل ْتستــيـ‪00‬ــخـاــ‪00‬ــدـاـس‪31‬تم َخو=دحمن_دا ِة_ها_ال_فد‪:‬يينا‪1‬رمق‪(ّ :‬دمل_ ام_لان_ذاس_ب؟_ة)_و_تا_ليه‪:‬ا‬
‫________________‬
‫________‬

‫أ�تعل ُم‪:‬‬
‫نمفراَس ِهتا‪.‬احتوا ِء‬ ‫وتاليها ال َوحد َة‬ ‫النسبة‬ ‫نستخد ُم في مق ّد ِم‬
‫النسبة)‪.‬‬ ‫(تالي‬ ‫�إليه‬ ‫للمنسوب‬ ‫النسبة)‬ ‫(مق ّدم‬ ‫المنسوب‬ ‫فهي تب ّي ُن عد َد‬ ‫مع ّينة‪،‬‬ ‫ليس للنسبة َوحد ٌة‬

‫‪13‬‬‫كغم من التوت‬ ‫مرا ِت احتوا ِء ثم ِن ‪1‬‬ ‫تمثّ ُل عد َد‬ ‫ـكـــغـ‪٣١‬ــم‬ ‫�إذا كانت ال َوحدتان متشابهتين كانت النسبة‬
‫من البندورة‪.‬‬ ‫يساوي ثمن ‪ 3‬كغم‬ ‫من التوت‬ ‫لثمن ‪ 1‬كغم من البندورة ؛ �أ ّي �أ ّن‪ :‬ثمن ‪1‬‬