Page 56 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

7) Selanjutnya, peserta didik menyimak penguatan penjelasan kisah
an-N
yang terkait dengan al-Qur’±n surat an-Na£r (pengembangan
±sr asr .
materi).
8) Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun secara
berkelompok.

9) Peserta didik membuat contoh permasalahan kehidupan nyata
an-N
sehari-hari (kontekstual) yang terkait dengan isi surat an-Na£r.
±sr asr .
Misalnya, kemenangan apa yang pernah mereka peroleh?
Juara kelas?
Menang perlombaan?
Apa yang harus dilakukan setelah menang? Pastilah harus membaca
tasbih agar terhindar dari perasaan takabur (sombong).
Apa yang perlu dilakukan agar menang dalam lomba? Tentu berdoa
kepada Allah Swt. agar Allah Swt. memberikan pertolongan.

10) Topik kemenangan dapat didiskusikan antar peserta didik atau
kelompok. Hasilnya dapat disampaikan baik secara individu
maupun perwakilan kelompok di depan teman-teman yang lain.
11) Pada rubrik “Sikapku”, peserta didik diminta selalu bersyukur apabila
mendapat kegembiraan.
12) Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik
untuk memberikan tanda () pada kolom yang tersedia, peserta
didik diajak mengoreksi diri dan mengingat apakah dirinya sesuai
pesan surat an-Na£r. Dengan demikian guru akan tahu sampai di
an-N
±sr asr .
mana kompetensinya dan langsung mengulangi pelajaran mana
saja yang belum dikuasai.
13) Pada rubrik “Ayo Renungkan”, setelah mengikuti pembelajaran
sub-pelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu dan berani
menuliskan kalimat singkat yang merupakan jawaban atas
pertanyaan berdasarkan sesuatu yang dia ingat atau amati.
6. Penilaian
Pada rubrik “Ayo Berlatih”, di bagian satu guru memantapkan kemampuan
peserta didik menulis ayat al-Qur’±n. Di Bagian dua, peserta didik diminta
mengisi. Adapun kunci jawaban dan skoringnya adalah sebagai berikut:

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 39