Page 53 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

aspek yang diukur dapat diubah. Misalnya keaktifan dan keseriusan saat
menulis al-Qur’±n.
7. Pengayaan

Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai
an-N
KKM, diminta untuk membantu berlatih menulis surat an-Na£r kepada
±sr asr .
teman lain yang belum lancar (guru mencatat dan memberikan tambahan
nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan).
8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru mengulangi kembali
an
±sr asr-N
cara menulis surat an-Na£r. .
Selanjutnya melakukan penilaian kembali (lihat point 6). Pelaksanaan
remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya
30 menit setelah jam pulang.
9. Interaksi Guru dan Orang Tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan menulis
an-N
surat an-Na£r bersama orang tua dan hasil pekerjaan itu disetujui orang
±sr asr .
tua dengan bukti tanda tangan orang tua. Kemudian hasil pekerjaannya
diserahkan kepada guru di sekolah.
D. Pesan Surat an-Na£r

1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya.

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (men-
dengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

Catatan:
Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan.

2. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi.
.
dari pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar.
Nasr .
.
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar.
Nasr .

36 Buku Guru Kelas III SD/MI