Page 48 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

a. Persiapan
1) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik berdoa bersama.

2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat
duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik.

4) Guru menyiapkan beberapa alternatif media/alat peraga/alat
bantu, baik berupa ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang
relevan.
5) Guru memilih beberapa alternatif model/strategi/metode
pembelajaran yang digunakan di antaranya (a) pengantar interaktif
(menceritakan suasana melalui gambar atau tayangan visual/
film yang bersifat kontekstual kekinian) sebagai pintu masuk
an-N
pembelajaran surat an-Na£r, (b) diskusi mengenai pelajaran dengan
±sr asr .
maksud saling mengusulkan cara memahami pelajaran.
b. Pelaksanaan
1) Peserta didik menerima motivasi bahwa menghafal al-Qur’±n
bukanlah sesuatu yang sulit.

2) Mengarahkan dan membimbing peserta didik dengan benar
an-N
tentang cara menghafal surat an-Na£r dan makhraj huruf syakawal.
±sr asr .
3) Lantunan suara hafalan ayat sedapat mungkin diperindah.
4) Lakukan pengulangan hafalannya, jika hafalan masih kurang lancar.
5) Setelah lancar hafalannya, dilanjutkan dengan menghafal
terjemahannya (ini dilakukan untuk lebih memperkuat dan
mempertajam pemahaman peserta didik dalam menangkap pesan-
pesan/kandungan surat dalam al-Qur’±n).
6) Dalam rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama
an-N
mengucapkan “Aku hafal surat an-Na£r” dengan suara lantang.
±sr asr .
7) Dalam rubrik “Ayo Bekerja Sama”, Dua peserta didik diminta berdiri
dengan posisi salat. Satunya menjadi imam dan satunya makmum.
Seolah-olah keduanya sedang salat berjamaah. Peserta didik
an-N
yang imam membaca surat an-Na£r dengan suara keras, demikian
±sr asr .
seterusnya secara bergantian.
8) Komunikasikan dengan orang tua agar peserta didik tidak lupa
an-N
menghafal surat an-Na£r di rumah.
±sr asr .

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 31