Page 50 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru mengulangi kembali
an
±sr asr-N
cara menghafal surat an-Na£r. .
Selanjutnya, melakukan penilaian kembali (lihat point 6). Pelaksanaan
remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya
30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang Tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan
menghafal surat an-Na£r bersama orang tua.
an-N
±sr asr .
Kemudian memberi tanda centang () pada kolom keterangan.
Hasil pekerjaan itu disetujui orang tua dengan bukti tanda tangan orang
tua. Kemudian hasil pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.

C. Menulis Kalimat dalam Surat An-Nasr

1. Kompetensi Inti (KI)
,
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Catatan:

Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan.
2. Kompetensi Dasar (KD)
1.1. Terbiasa membaca al-Qur’±n dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
.
dari pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar.
.
.
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan
.
benar.
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an.
2.1.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama.
4.1.2.1 Menulis kalimat dalam Q.S. an-Nasr ayat 1-2.
.
4.1.2.2 Menulis kalimat dalam Q.S. an-Nasr ayat 1-3.
.

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 33