Page 5 - REVISTA SIGLO XXI
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para obtener felicitaciones o buenas notas
(refuerzo positivo) un aprendiz estudiará con
mayor frecuencia y aplicará un mayor esfuerzo
Skinner se interesó en la formulación teórica y en antes de un exámen (conduta deseada).
desarrollar técnicas de cambio de conducta y su
aplicación de forma operativa y social, particularmente, Refuerzo negativo: se establecen las condiciones
en el campo de la educación. para que ante un incremento del comportamiento
deseado se logre evitar o remover un estímulo.
Por ejemplo: un estudiante que no disfrute una
Skinner se baso en el principio de estimulo-respuesta. clase durante el recreo (refuerzo negativo) tratará
de evitar qu ela situación se repita por lo que
Por medio de sus experimentos, estableció la teoría de
que los seres humanos logran modificar su permanecerá callado en clase con mayor
frecuencia (comportamiento deseado).
comportamiento a partir de los premios o del refuerzo
positivo que reciben. Para él, el refuerzo es un poderoso
motivador. Castigo: se establecen las condiciones para que
ante una disminución del comportamiento
deseado se obtenga como resultado
Descubrió que el comportamiento humano podía ser consecuencias no deseadas. Por ejemplo: si un
modificado por situaiones de refuerzo e identificó los estudiante recibe una mala calificación (castigo)
siguientes tres tipos de situaciones: cuando se descubre que ha copiado en un
examen (conducta no deseada), tendrá una
disposición menor a copiar en el futuro.
Refuerzo positivo: se establecen las condiciones
para que ante un incremento del comportamiento
deseado se produzca un estímulo. Por ejemplo:
