Page 7 - REVISTA SIGLO XXI

Para esto Gagné utilizó el modelo de

procesamiento de la información para derivar
un conjunto de instrucciones que los y las

docentes podrían seguir para asegurarse de
contar con las condiciones óptimas para el

Gagné define su teoría del aprendizaje como un cambio aprendizaje. Se compone de nueve eventos :
en la capacidad o disposición humana relativamente

duradero y que no puede ser explicado por los procesos
de maduración. Su teoría se destaca por su línea a) Obtener la atención.
ecléctica. Se denomina así porque se encuentra b) Informar al aprendiz sobre los objetivos.

racionalmente organizada y se produce una fusión entre c) Revisar los prerrequisitos para el aprendizaje.

conductismo y cognitivismo. d) Presentar el nuevo material.
e) Proveer una guía de aprendizaje.

f) Solicitar desempeño.
Ha sido considerada como la única tería g) Brindar realimentación.

verdaderamente sistemática. h) Evaluar el desempeño.

i) Promover la retención.

Esta teoría se rige por principios que se pueden 2. Ánalisis de los resultados del aprendizaje o
organizar en cuatro partes especificas: tipos de capacidades que aprende el estudiante:

según Gagné existen cinco clases de
capacidades que pueden ser aprendidas, las
1. Los proocesos de aprendizaje : aquí se cuales son el punto de partida de un proceso

responde a las preguntas ¿cómo aprende el importante como lo es la evaluación.
sujeto y cuáles son los postulados que sirven Estas son:

de base para la construcción de la teoría.
 Destrezas motoras.