Page 5 - REVISTA BIRGIN GIROUX

Guía de lectura:

“Los Profesores como intelectuales

Transformativos”

Antes de comenzar la lectura del texto propuesto, nos parece
relevante que podamos contarles brevemente quien es Henry Giroux.
Podemos comenzar por especificar que nació en Estados Unidos en

1943, por lo tanto, es contemporáneo. Enseño historia en un instituto
de educación secundaria desde 1968 hasta 1975. Luego de recibir
su doctorado en la Universidad de Carnegie Mellón, comenzó a

enseñar en la Universidad de Boston.

En 1983 se convirtió en profesor de educación y renombrado escolar
en residencia en la Universidad de Miami, en Oxford, Ohio, donde

también ocupó el puesto de director del Centro para la Educación y
Estudios Culturales.

Su logro académico más significativo ha consistido en integrar los
estudios culturales dentro del estudio de la educación y la pedagogía,
así como por formular su crítica radical al sistema educativo

determinado por el mercado de las industrias culturales
norteamericanas.

Del mismo modo que Pablo Freire es el mayor exponente de la
Pedagogía crítica en Latinoamérica, Giroux es el más reconocido en
Estados Unidos. Si bien ambos tienen un discurso crítico no es de
modo alguno un discurso pesimista; por el contrario es un discurso

esperanzador que moviliza al cambio. Ambos son defensores de la
democracia y se oponen a tendencias antidemocráticas y los ataques
que ocurren bajo un estado neoliberal sobre el salario social, el pobre

y la enseñanza pública y superior.