Page 9 - RANGKUMAN TEMA 8 SUB TEMA 1- 3
P. 9

RANGKUMAN TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU
                             SUB TEMA 2 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU


            Muatan PPKn KD 3.3
             1.  Keberagaman karakteristik meliputi keragaman fisik, keragama kegemaran dan keragaman sifat.
             2.  Keragaman karakeristik individu di sekolah dapat berupa keragaman fisik, sifat, kegemaran.
             3.  Berikut manfaat keragaman karakteristik di sekolah.
                 a. Di sekolah, terdapat teman-teman yang memiliki keragaman fisik berbeda, misalnya tinggi
                 badan. Apabila kita tidak dapat mengambil benda di tempat tinggi, kita dapat meminta bantuan
                 teman yang lebih tinggi dari pada kita.
                  b. Selain itu, apabila kita memiliki teman yang berasal dari daerah lain, kita akan kaya akan
                 pengetahuan. Kita dapat mengetahui informasi tentang daerah asal teman kita tersebut, misalnya
                 saja tentang adat istiadatnya, keunikan daerahnya, makanan khas dan bahasa daerahnya.
             4.   Sikap terhadap teman yang berasal dari daerah lain. Saya akan menjalin pertemanan dan bermain
                 dengan mereka. Memiliki teman dari daerah lain akan memperkaya kita dengan pengetahuan
                 tentang daerah tersebut.
             5.  Sikap terhadap keberagaman karakteristik di lingkungan kerluarga:
                 a. Mensyukuri keberagaman karakteristik di keluarga
                 b. Saling menghargai atas kekurangan dan kelebihan anggota keluarga
                 c. Peduli dan saling membantu antar anggota keluarga
             6.  Sikap terhadap keberagaman karakteristik di lingkungan sekolah:
                a.  Tetap rendah hati meskipun memiliki kelebihan
                b.  Mau bermain dengan teman tanpa membedakan
                c.  Menghargai keragaman yang dimiliki teman
                d.  Saling membantu dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah
             7.  Sikap terhadap keberagaman karakteristik di lingkungan masyarakat:
                a.  Mengenali keragaman karakteristik warga masyarakat
                b.  Santun dalam berperilaku
                c.  Menjalin kerja sama dengan warga tanpa membedakan
                d.  Bersikap peduli dan saling membantu dengan tetangga

            Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9
            1.  Cerita fiksi atau rekaan sengaja dikarang oleh pengarang.
            2.  Cerita fiksi diolah berdasarkan pandangan, tafsiran, dan penilaian pengarang mengenai peristiwa-
               peristiwa, baik yang pernah terjadi secara nyata maupun hanya dalam khayalan pengarang.
            3.  Cerita fiksi dinikmati pembaca sebagai sarana hiburan.
            4.  Mengidentifikasi cerita Roro Jonggrang
                1.  Cerita Roro Jonggrang termasuk cerita rakyat dengan jenis legenda. Alasannya, isi cerita
                   tersebut mengisahkan asal mula terjadinya candi Prambanan.
                2.  Tokoh utama pada cerita berjudul ”Roro Jonggrang” yaitu Roro Jonggrang dan Bandung
                   Bondowoso.
                3.  Tokoh tambahan pada cerita berjudul ”Roro Jonggrang” yaitu Bi Sumi, para dayang, dan
                   pasukan jin.
            5.  Tokoh protagonis adalah tokoh yang bersifat baik.
            6.  Tokoh antagonis adalah tokoh yang bersifat tidak baik.
            7.   Mengidentifikasi tokoh pada cerita ”Terjadinya Selat Bali”
                1.  Tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita berjudul ”Terjadinya Selat Bali” yaitu Manik
                   Angkeran, Sidhimantra, dan Naga Besukih.
                2.  Tokoh antagonis yang terdapat dalam cerita berjudul ”Terjadinya Selat Bali” yaitu Manik
                   Angkeran.
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14