Page 155 - Book Kelas IX Seni Budaya BS.indb
P. 155
Tetapi, bagi sebagian orang lain, mungkin bisa juga
menuliskan apa yang dirasakan, dan itu akan mempengaruhi
hasil pengamatannya. Untuk mempersiapkan latar cerita, maka
tuliskan dan deskripsikan sebanyak mungkin hasil pengamatan
dan eksplorasi dari beberapa tempat. Jangan hanya menuliskan
suasana dan tempat itu dalam satu kata, karena akan memunculkan
tafsir yang berbeda.
d. Menentukan Tokoh-Tokoh
1) Tentukan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tersebut dan beri
nama tokoh-tokoh tersebut. Jangan beri nama tokoh-tokoh
yang ada dalam ceritamu dengan nama sesuai cirri fi sik tokoh
(misalnya; si pincang, si bisu, si bodoh, atau si buta).
2) Deskripsikan tokoh-tokoh tersebut sesuai dengan ciri-ciri fi sik,
kedudukan dalam masyarakat dan bagaimana cirri psikologisnya
(misalnya; Rahma, seorang pelajar kelas 9, anak tukang sampah,
periang, pandai, suka meneliti, kakinya mengalami cacat sejak
bayi, dan lain-lain).
3) Tokoh-tokoh dalam cerita tidak harus manusia, tetapi bisa juga
hewan atau tumbuhan.
4) Tokoh-tokoh yang bukan manusia, tetapi berperilaku seperti
manusia sangat dibolehkan dalam cerita.
2. Latihan Menulis Cerita
TOKOH CERITA
Peran adalah makhluk hidup yang memiliki hidup dan
kehidupan dalam dunia lakon hasil dari imajinasi seorang penulis.
Peran itu harus hidup, dalam artian memiliki dimensi kehidupan
atau memiliki karakter. Karakter itu bisa jahat, baik, bodoh, jenius,
kaya, miskin, dan lain-lain. Tugas seorang penulis lakon adalah
mendeskripsi secara ringkas peran-peran tersebut. Karena peran
itu hidup, maka perlu dijelaskan identitas dari peran tersebut,
misalnya nama, umur, jenis kelamin, bentuk fi siknya, jabatannya,
dan sisi kejiwaanya. Hal ini penting sebagai gambaran awal bagi
seorang calon pemeran ketika hendak memainkan peran tersebut.
Untuk mencari gambaran peran yang hendak ditulis, seorang
penulis lakon bisa melakukan observasi, baik dari kehidupan
keseharian atau yang ada di lingkungan sekitarnya, maupun dari
kenangan yang pernah dialaminya.
Seni Budaya 145
