Page 148 - ED 211
P. 148

ตารางที่ 3  แผนพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแผนพัฒนาการเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่หนึ่ง ระยะที่สองจนถึงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ

 สองจ าแนกตามนโยบายหรือทิศทางหรือหลักการ วัตถุประสงค์หรือเป้าหมายหรือตัวชี้วัด และแนวทางหรือมาตรการ (ต่อ)

 นโยบาย/ทิศทาง/หลักการ   วัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ตัวชี้วัด   แนวทาง/มาตรการ
                      ชนิด ตลอดจนการแลกเปลี่ยนข่าวสารเพื่อการน าไปเผยแพร่อย่าง
                      ถูกต้อง

                    -  สนับสนุนการจัดเครือข่ายการเรียนรู้ โดยพัฒนาความร่วมมือ
                      ระหว่างบ้าน วัด โรงเรียน และองค์การบริหารส่วนท้องถิ่นในการน า
                      ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ของชุมชนอย่าง

                      จริงจัง
                    -  ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง โดยการพัฒนาระบบ
                      ฐานข้อมูลสารสนเทศทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคมให้ทันสมัยและ

                      ถูกต้อง สามารถเชื่อมโยงเครือข่ายได้ทั้งระดับชาติ ระดับจังหวัด
                      และระดับชุมชน
 9. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่เก้า (พ.ศ.2545–2549)

 แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 9 ชี้กรอบทิศทางการ วัตถุประสงค์ ที่เกี่ยวพันกับการศึกษา   การปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดย
 พัฒนาประเทศในระยะปานกลางที่สอดคล้องกับ 1.  เพื่อวางรากฐานการพัฒนาประเทศให้เข้มแข็ง  1.  ปฏิรูปกระบวนการพัฒนาครูที่มีอยู่ควบคู่กับการปรับปรุงกระบวนการผลิต

 วิสัยทัศน์ระยะยาว และมีการด าเนินการต่อเนื่องจาก  ยั่งยืน สามารถพึ่งตนเองได้อย่างรู้เท่าทันโลก   ครูเพื่อให้ได้คนดีคนเก่งมาเป็นครูโดยพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ควบคู่ไป
 แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8 ในด้านแนวคิดที่ยึด “คนเป็น  โดยการพัฒนาคุณภาพคน ปฏิรูปการศึกษา   กับการพัฒนาวิชาการและทักษะในการถ่ายทอดความรู้ที่มีระบบการ
 ศูนย์กลางของการพัฒนา” ในทุกมิติอย่างเป็นองค์  ปฏิรูประบบสุขภาพ สร้างระบบคุ้มครองความ  ประกันคุณภาพที่ได้มาตรฐานทุกขั้นตอน พร้อมทั้งสนับสนุนให้ครูพัฒนา
 รวมและให้ความส าคัญกับการพัฒนาที่สมดุลทั้งด้าน  มั่นคงทางสังคม   ตนเองให้รู้เท่าทันความก้าวหน้าทางวิทยาการอย่างต่อเนื่อง

 ตัวคน สังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะ 2.  เพื่อแก้ปัญหาความยากจนและเพิ่มศักยภาพและ 2.  จัดให้มีระบบและกลไกส่งเสริมให้ครูที่มีผลงานดีเด่นด้านการเรียน การ
 อย่างยิ่งการสร้างระบบบริหารจัดการภายในที่ดีให้   โอกาสของคนไทยในการพึ่งพาตนเอง ให้ได้รับ   สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและเรียนรู้อย่างมีความสุข และครู-





                    เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 91
   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153