Page 24 - ED211
P. 24
5
ครั้งส าคัญ หรือเกิดฟิสิกส์ยุคใหม่ (Modern Physics) เพราะทฤษฎีทั้งสองน ามาซึ่งทัศนะในการมอง
โลกและวิธีคิดชุดใหม่ ดังข้อความตอนหนึ่งในบทความเรื่อง สัมพันธภาพและควอนตัม (บัญชา ธนบุญ
สมบัติ. 2553: 157-159) ที่ว่า
ทฤษฎีสัมพันธภาพและทฤษฎีควอนตัมบอกให้เรารู้ว่าความเป็นจริงของธรรมชาติในบาง
แง่มุมนั้นไม่เหมือนกับที่เราคิดและคุ้นเคย เราคุ้นเคยกับโลกทัศน์และวิธีคิดในลักษณะที่
เห็นสิ่งทั้งหลายอยู่อย่างตายตัวและแยกส่วน แต่ทฤษฎีสัมพันธภาพที่ไอน์สไตน์ค้นพบบอก
เราว่า สรรพสิ่งต่าง ๆ มีความสัมพันธ์กันอย่างลึกซึ้ง.....ทฤษฎีสัมพันธภาพยังได้เชื่อมโยง
ปริมาณทางกายภาพ 2 อย่างที่ดูประหนึ่งว่าแตกต่างกันโดยสิ้นเชิงเข้าด้วยกัน นั่นคือ มวล
สาร (Mass) และพลังงาน (Energy) .....ส่วนทฤษฎีควอนตัม.....น าไปสู่การค้นพบว่า
อนุภาคอาจจะเป็นรูปธรรมและนามธรรมได้ในขณะเดียวกัน เช่น อิเล็กตรอนอาจจะ
ประพฤติตัวเป็นอนุภาคหรือเป็นวัตถุ คือ มีน้ าหนัก แต่ในขณะเดียวกัน อาจจะเป็นคลื่น
ไม่มีน้ าหนัก จะเป็นอะไรยังสุดแต่เครื่องวัดอีกด้วย...ประเด็นก็คือ สิ่งที่ถูกสังเกต (The
Observed) กับผู้สังเกต (The Observer) มีการติดต่อสื่อสารกัน ไม่ได้แยกกันอย่าง
ตายตัว วิทยาศาสตร์ (เก่า) เคยเชื่อว่าจะสามารถสังเกตหรือวัดสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างวัตถุวิสัย
คือ โดยเครื่องวัดหรือผู้วัดไม่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่วัดได้ แต่วิทยาศาสตร์ใหม่บอกว่าไม่จริง สิ่งที่
ถูกสังเกตกับผู้สังเกตมีปัจจยาการต่อกัน ค าถามก็คือ วัตถุหนึ่งสามารถติดต่อกับวัตถุอื่นได้
อย่างไร วัตถุมีจิตหรือ เดิมคิดว่าวัตถุกับจิตแยกจากกัน วิทยาศาสตร์ใหม่บอกว่าอาจ
เกี่ยวข้องกัน วิทยาศาสตร์ใหม่จึงท าให้เกิดความสนใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับ
วิทยาศาสตร์ซึ่งเดิมเคยคิดว่าเป็นคนละเรื่อง ไม่เกี่ยวข้องกัน
สรุป
การปฏิวัติวิทยาศาสตร์อันเป็นผลจากความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรป
ในช่วงระหว่าง ค.ศ.1500-1750 ท าให้ทัศนะในการมองโลกและมองชีวิตของคนส่วนใหญ่ทั้งโลกตะวันตก
และตะวันออกเปลี่ยนแปลงไป เพราะโลกถูกมองเป็นเครื่องจักรเครื่องหนึ่ง ไม่มีชีวิต และไม่มีจิตวิญญาณ
ทัศนะดังกล่าวเป็นผลให้การแสวงหาความรู้ของมนุษย์เป็นไปเพื่อคาดการณ์ ควบคุม และจัดการธรรมชาติ
ซึ่งมีฐานะเป็นทรัพยากรธรรมชาติเพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์
ในช่วงเวลาดังกล่าวยังท าให้เชื่อว่าปรากฏการณ์อันสลับซับซ้อนสามารถท าความเข้าใจได้ โดยการลดส่วน
5 ฟิสิกส์ยุคใหม่ เป็นชื่อเรียกวิชาฟิสิกส์ที่ได้รับการพัฒนาขึ้นราวต้นศตวรรษที่ 20 เป็นต้นมา โดยทฤษฎีต่าง ๆ ที่ใช้
อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติจะมีกรอบและวิธีการคิดที่แตกต่างจากทฤษฎีที่มีมาก่อนหน้านั้นเป็นอย่างมาก (บัญชา ธนบุญสมบัติ.
2553: 164)
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 18
