Page 456 - Revista Educativa
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El abordaje que proponemos se apoya en distintas consignas de
trabajo orientadas a recuperar aspectos de los mundos rurales y
urbanos conocidos por los alumnos ya sea de modo directo o
medido a través de las múltiples fuentes de información.
Primera clase:
*Para comenzar la clase y como enfoque motivador les proyectare un
series de imágenes con el contenidos de fotografías de espacio rural y
urbano donde ellos deben observarlas con mucha atención ya que luego
comenzaremos a trabajar a partir de ellos.
_Una vez proyectadas las imágenes comenzare a indagar a los alumnos
mediante algunas preguntas acerca de las imágenes que serán las
siguientes:
_ ¿Qué te parecieron las imágenes?
_ ¿Qué pudieron apreciar en las distintas imagines?
_ ¿Qué imágenes te llamaron más la atención?
_ ¿A qué representan las distintas imágenes?
_ ¿Qué paisajes describen las distintas imágenes?
_Una vez que los alumnos respondas las preguntas y la compartan con sus
compañeros comenzare a explicarles que las distintas imágenes
pertenecen a dos grandes grupos, por un lado el espa io rural y por el
otro el espa io ur ano .
_Para comenzar a explicar que significa espacio rural y urbano indagare a
los alumnos mediante los saberes previos con dos preguntas específicas:
_ ¿Para ustedes que es el espacio rural?
_ ¿A qué se refiere cuando decimos espacio urbano?
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