Page 463 - Revista Educativa

Eje: Las sociedades y los espacios geográficos.

Contenido:

 El conocimiento de diferentes espacios rurales y urbanos de la Argentina,
en particular de la provincia de Entre Ríos, en la actualidad.

Problema:
 ¿Cómo los alumnos y las alumnas de 4° grado reconocen e identifican la

diferencia entre espacios urbanos y rurales?

 ¿Cómo se vinculan los espacios rurales y urbanos a través del circuito
productivo de la leche?

Propósitos:

 Integrar un modelo descriptivo que nos permita observar las

relaciones específicas entre el espacio urbano y rural.
 Identificar las características particulares de cada uno de los

espacios, sus relaciones y las formas en que se vinculan.

 Propiciar situaciones de enseñanza que nos permitan abordar las
problemáticas comunes de cada espacio.

Tema:

 Principales caracteristicas de las zonas rurales y urbanas.
 Similitudes y diferencias en la caracterizacion entre el campo y la ciudad.
 La observacion descriptiva en la construccion del concepto de paisaje,
asociado a las imágenes propuestas.
 Conceptualización de la vinculación en la producción de alimentos.
 Descripción que es el circuito de la leche.

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