Page 54 - Revista Educativa

Esc. Sec. Y Sup. Nº7 José Manuel Estrada

Profesorado de Educación Tecnológica – 4º año

DIAZ, Celeste Marisol

9. Una de la clasificación de las energías no renovables.

10. Las energías no renovables se encuentran en pocas cantidades en la naturaleza y
cuya velocidad de consumo es mayor que la de su regeneración.

11. Cuando se habla de dicha energía se hace referencia a los núcleos de los átomos.

Cierre:

Se hará la corrección del crucigrama haciendo participar a los alumnos. Un alumno
leerá la referencia dada y pasará a completar en el afiche.

CLASE N° 5: (120’)

Inicio:

Se retomará lo abordado en la clase anterior sobre las energías no renovables para
comenzar a explicar las energías alternativas o renovables.

Desarrollo:

Se desarrollará una de las energías renovables que se encuentra mencionada en el
afiche, la energía solar y se realizarán las siguientes preguntas disparadoras para entrar
en el tema: ¿Qué significaba energía renovable? ¿Por qué creen que la energía solar
pertenece este grupo? ¿Qué pasa si usamos la energía que nos brinda el sol? ¿Se va a
agotar? ¿Para qué la utilizamos los seres humanos? ¿Qué obtenemos del sol? Aparte
de obtener luz y calor ¿Para qué otra necesidad la podemos utilizar? ¿Por qué será que
se la vincula con la electricidad? ¿Han escuchado hablar de las centrales solares?
¿Cuál es la función que cumplen? ¿Qué hacen? ¿Cómo lo hacen? ¿A través de qué
absorben los rayos solares? ¿Cómo se transforma eso en energía eléctrica?

Se les pasará a los alumnos mediante el uso del servidor un power point. En el mismo
podrán visualizar las características de la energía solar. Podrán reunirse en grupos para
ver el mismo, para luego responder.

Actividad:

- Luego de visualizar el power point responder:
 ¿Qué es la energía solar?
 Explicar los dos tipos de energía solar que existen.

(Esta actividad aparecerá en el power point).

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