Page 832 - Revista Educativa
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Informe de Caracterización grupal
Escuela Privada de Educación Integral N°14 “Senderos de luz”
Ciclo lectivo: 2016
Docente: Acevedo, Angélica
Residente: Cisnero, Marcela Janet
Agrupamiento: 2°Grado “B” Educación Primaria
Fecha de Informe: Junio 2016
Conformación del grupo escolar
El grupo está formado por seis (6) estudiantes, dos (2) mujeres J Y M, cuatro (4) varones, W, F, S,
D, de edades variadas, hay un estudiante con 10 (diez) años de edad, dos estudiantes con 11 (once)
años, dos estudiantes con 12 (doce) años, un estudiante de 16 (dieciséis) años.
Uno de los estudiantes se encuentra quebrado, presenta yeso en su brazo izquierdo, por lo tanto no
se le dificulta escribir en su cuaderno porque escribe con la mano derecha.
Proceso General de aprendizaje
En general, es un grupo activo, participativo en las actividades proporcionadas, comprenden y
realizan las consignas rápidamente, algunos presentan dificultades al escribir en sus cuadernos, les
cuesta iniciar y sostener la escritura.
Cinco (5) de los estudiantes utilizan cuaderno tamaño chico, un (1) estudiante utiliza cuadernillo.
Área Lengua
Todos trabajan utilizando la imprenta mayúscula, estudiante (1) aún se le dificulta leer solo, por lo
tanto, las actividades que sean de lectura siempre son leídas por la docente en voz alta para todo el
grupo. Comprenden la lectura, prestan atención porque luego se les realiza preguntas respecto de lo
leído, apuntando a la compresión textual. Tienen sus cuadernos muy prolijos, son muy conversadores,
participativos.
La docente realiza escrituras de distintos textos en el pizarrón, por ejemplo en la poesía, comenta
y explica que tiene versos y que terminan con rima. Realiza preguntas para ver si entienden y si
prestan atención cuando se les habla; por lo que resulta positivo porque los estudiantes están
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