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Actitud (Individual-grupal) ante la tarea

Los estudiantes comprenden las consignas que la maestra les indica, tienen un buen ritmo de trabajo.

Se observa que la explicación y redacción de la consigna en las actividades, es de manera muy clara,
favoreciendo la atención sostenida y la comprensión.

Todos saben su nombre, apellido y número de documento, por lo que no se les dificulta escribirlos
en sus cuadernos.

La docente respeta el tiempo de cada uno cuando realizan las diferentes actividades, para evitar
que los estudiantes se frustren; los estudiantes varones son más rápidos en terminar las actividades.
La docente trabaja de manera articulada con la docente de 2° “A”, por lo que en los momentos que

ellas creen adecuado se reúnen para trabajar en los dos cursos.

Desempeño personal-social

Los estudiantes tienen una muy buena relación entre ellos y con su docente. Son muy compañeros,
es un grupo muy tranquilo; hay días en los que se encuentran muy activos y conversadores<; hasta el
momento no han demostrado ser agresivos.

En el recreo, a los varones, les gusta corretear mucho por el patio, olvidándose que hay muchos

chicos y se pueden golpear. La docente les marca los límites en el momento que es necesario, les
advierte que si ellos se portan mal o no trabajan en el aula pierden el recreo.

Los estudiantes participan en las actividades propuestas para los Actos, reciben la compañía de

algunos de sus familiares que se acercan a ayudarlos a vestir y verlos participar.

Otros aspectos a considerar

Es valorable la participación de los padres de algunos de los estudiantes ya que la familia, un sostén

importante.

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