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PROYECTO:
JORNADA LÚDICA DE LENGUA Y MATEMÁTICA EN LA ESCUELA “SANTA DOROTEA”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PRÁCTICA DOCENTE III
TERCER AÑO
DOCENTES:
 MOSCATELLI, ANALÍA
 CARBALLO, ELIZABETH
 DANIEL, DANIELA
FECHA: 27 DE OCTUBRE DE 2016

FUNDAMENTACIÓN:
La realización de las prácticas de enseñanza en escuelas asociadas es una ocasión crucial para entrar en contacto con la
realidad educativa, tomar conciencia de las múltiples restricciones que el contexto en el que tiene lugar la enseñanza
impone al trabajo del maestro, así como de aplicar y desarrollar los conocimientos teóricos recibidos. El futuro docente
toma conciencia de que es necesario adoptar una posición reflexiva y autocrítica sobre el propio trabajo, a fin de reconocer
aquellos puntos sobre los que es necesario actuar para lograr una mejora progresiva de la enseñanza.
La formación en la práctica profesional se orienta “al aprendizaje de las capacidades para la actuación docente en las
instituciones educativas y en las aulas, a través de la participación e incorporación progresiva en distintos contextos socio-
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educativos”.
Con este proyecto se pretende lograr un acercamiento del estudiante de tercer año a la realidad del aula de escuela
primaria, trabajando en forma lúdica con los chicos de la escuela asociada “Santa Dorotea” sobre las áreas de Lengua y
Matemática.
Para jugar se necesita sentir algo que desafíe, algo que se resista y que despierte las ganas de hacerlo. Esos desafíos
tienen que ser posibles de resolver. Si son muy sencillos, por debajo de las capacidades del jugador, no despiertan las ganas
de ser resueltos; y si son demasiado difíciles, muy por encima de sus capacidades, crean ansiedad o frustración. En este
sentido, la duración del juego está condicionada por la persistencia del desafío para el jugador.
Diversos autores coinciden en la contribución del juego al desarrollo de capacidades cognitivas, como el lenguaje, la
creatividad, la motricidad y las relaciones sociales.
En la actualidad, numerosas propuestas didácticas y publicaciones relacionan juegos y Matemática. Los juegos
promueven el desarrollo de estrategias cognitivas, potencian el pensamiento lógico, fomentan hábitos de razonamiento y
enseñan a pensar con espíritu crítico. Además de esto, es finalidad de este proyecto, no solamente hacer Matemática
jugando, sino que también abocarse al disfrute del juego en sí, tanto para los chicos de la escuela como para los estudiantes
del profesorado.
Tal vez lo distintivo de las propuestas didácticas que se presentarán tanto en matemática como lengua sea además de
la inclusión del juego, las dramatizaciones, las representaciones, títeres, plástica y música, apostar a la creatividad de los
futuros docentes.
PROPÓSITOS:
 Brindar al estudiante la posibilidad de interactuar con niños de escuela primaria.
 Fomentar el uso de actividades lúdicas como puntapié para lograr una buena predisposición en el educando.
 Propiciar en el estudiante la creatividad en la inventiva de juegos y actividades.
CONTENIDOS:
 Producción de medios y materiales didácticos.
 Dinámicas y juegos acordes a cada grado.
 Juego como estrategia para la transmisión de conocimientos.
 Textos de reconstrucción crítica acerca de las experiencias.
ACTIVIDADES:
Las actividades a realizar en la jornada recreativa:
En primera instancia los estudiantes de tercer año de la ESyS N° 7 “José Manuel Estrada”, realizarán las actividades
referidas al área de Lengua una vez finalizadas estas realizarán las del área de Matemática.

Desarrollo:
 Los estudiantes se encuentran divididos en grupos, a cada uno se le ha asignado un grado, para que puedan
desarrollar la dinámica que han preparado con anterioridad.
 Visita a la Escuela “Santa Dorotea”: Cada grupo de estudiantes se hará cargo de un curso de la escuela y les
presentarán los juegos elegidos para ellos. Explicarán las reglas y estarán en contacto con los niños.
 Registrarán los hechos fundamentales y relevantes.

Perfil de Lengua:
Entre ellas se encuentra, la utilización de textos literarios tales como cuentos, adivinanzas, rimas, refranes, cuentos
dramatizados, obra de títeres, expresión corporal y proyección de cuento modificado. Realización de viñetas, collage,

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Res. 3266 CGE. Paraná. 29 agosto 2011.

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