Page 964 - Revista Educativa

Escuela Secundaria y Superior Nº 7
José Manuel Estrada.

Profesorado de Educación Primaria.

Proyecto interdisciplinario:
Práctica Docente III – Ciencias Naturales
Enseñar la estructura y funcionamiento de las células

Profesora: Analía, Moscatelli.

Alumnas De Tercer Año.
Actividad de inicio:

Primeramente se dividirá la sala en cuatro “stands”. En el primer stand se les repartirá a
los alumnos cinco mapas políticos (un mapa del Continente Americano, un mapa de
Argentina, un mapa Entre Ríos, un mapa del Departamento La Paz y un mapa de Bovril).
Cada mapa estará remarcado sobre sus bordes por un color diferente. De igual manera se

les entregara una imagen del cuerpo humano, una imagen del sistema de órganos, una
imagen que contenga un órgano, una imagen de un tejido y por ultimo una imagen de la
Célula; que también tendrá sus bordes remarcados con los mismos colores que
remarcaremos los mapas para que los alumnos se puedan guiar en las siguientes
actividades:

1. El docente les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y la organicen de
acuerdo al nivel de organización.

2. El docente preguntara: ¿Cómo quedaron organizados los niveles? ¿Qué relación

tienen los dos niveles de organización?

3. Si las preguntas no fueran respondidas de acuerdo a la organización de cada nivel,
el docente les hará la siguiente reflexión:

Nuestro Continente está formado por Países a su vez los Países están formados por
Provincias estas Provincias están conformadas por Departamentos, las mismas contienen
Ciudades, nuestro cuerpo contiene la misma estructura; pero en este caso el Continente
seria nuestro cuerpo humano, el mismo está formado por un sistema de órganos, estos a
su vez están compuestos por órganos, los mismos por tejidos y los tejidos están formados
por células.

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