Page 33 - E-Modul Transformasi Geometri Kelas XI

A. Tujuan pembelajaran

1. Dengan menyelesaikan aktivitas kehidupan sehari-hari, Ananda akan dapat
memahami konsep rotasi dengan benar.

2. Jika diberikan letak suatu benda pada koordinat kartesius, Ananda akan dapat
menentukan letak bayangan benda tersebut akibat dari rotasi secara tepat.

3. Dengan berpikir kritis secara cermat, Ananda akan dapat menyimpulkan tentang

apa itu rotasi dari suatu masalah kontekstual.
B. Peran Guru dan Orang Tua

1. Peran Guru
Pada setiap aktivitas, Ananda akan mendapatkan bimbingan secara tidak

langsung dari Bapak atau Ibu guru melalui pertanyaan-pertanyaan yang harus

dijawab. Dalam menemukan kesulitan, Ananda dapat menghubungi guru
menggunakan sarana komunikasi yang sudah disepakati, misal chatting melalui

aplikasi whatssapp.
2. Peran Orangtua

Ananda dapat meminta bantuan kepada Ayah/Bunda untuk keperluan
melengkapi bahan pembelajaran, menyediakan bahan, informasi, atau referensi.

Manfaatkan benda-benda yang ada di sekitar Ananda untuk membantu Ananda

melakukan aktivitas belajar.
C. Aktivitas Pembelajaran

Ananda tentu masih ingat hal-hal yang harus diperhatikan sebelum mengikuti
aktivitas pembelajaran, sebagaimana kesepakatan pada pembelajaran 1. Kesepakatan

ini harus masih Ananda laksanakan agar aktivitas pembelajaran berikut berjalan lancar.

Aktivitas 1:
Memahami Konsep Rotasi yang Dihubungkan dengan Suatu Konteks

Ada beberapa kegiatan yang akan dapat membantu Ananda untuk memahami konsep
rotasi. Pada aktivitas ini coba Ananda lakukan kegiatan-kegiatan berikut.

1. Ambillah sebuah buku dan letakkan di atas meja.

2. Tekanlah salah satu pojok buku tersebut, kemudian putarlah buku berlawanan atau
searah jarum jam. Bagaimana posisi benda tersebut? Tuliskan jawaban Ananda