Page 37 - C:\Users\User\Documents\Flip PDF Corporate Edition\Buku Strategi Digital\
P. 37
BAB IV KURIKULUM 2013
A. PENDAHULUAN
Pada dasarnya pendidikan merupakan landasan dalam membangun sebuah
bangsa. Maju dan mundurnya suatu bangsa dapat dilihat dari kualitas pendidikan.
Bangsa yang memiliki basis pendidikan yang berkualitas akan mampu
menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas pula. Sehingga mampu
membawa bangsanya menjadi bangsa yang maju, unggulan bermartabat. Begitu
juga sebaliknya suatu bangsa yang mundur dalam pendidikan, maka tidak akan
maju dalam pembangunan (Agustinova, 2018:1).
Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan kualitas
sumber daya manusia yang pada umumnya wajib dilaksanakan oleh setiap negara.
Pendidikan merupakan program strategis jangka panjang yang pada
penyelenggaraannya harus mampu menjawab kebutuhan serta tantangan secara
nasional. Terwujudnya tujuan pendidikan secara nasional tidak terlepas dari peran
guru sebagai pelaksana pembelajaran yang merupakan bagian dari sistem
pendidikan nasional. Guru sebagai tenaga profesional harus memiliki kompetensi
yang meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.
Penguasaan kompetensi pedagogik pada dasarnya tidak dapat dilepaskan dari
pemahaman tentang konsep kurikulum dan pembelajaran. Setiap pendidik dan
tenaga kependidikan selain menguasai kemampuanteknis yang relevan dengan
tugasnya, harus memiliki pemahaman konseptual mengenai kurikulum dan
pembelajaran termasuk kemampuan mengembangkan kurikulum di sekolah.
Kurikulum dan pembelajaran merupakan bagian integral dari sistem pendidikan
nasional. Seorang guru profesional harus memahami tentang konsep kurikulum
dan pembelajaran dalam implementasi tugas kesehariannya (Fujiawati, 2016: 17).
Hingga saat ini Indonesia telah melakukan beberapa kali pergantian
kurikulum pembelajaran. Tujuan dari pergantian kurikulum tersebut adalah untuk
32
