Page 4 - Escuela, docencia y educación

Índice

NOTA DEL AUTOR A LA EDICIÓN ESPAÑOLA 7
Muestra gratuita
INTRODUCCIÓN. La emergencia de múltiples paradigmas 9
1. Entre la cautela y el ímpetu 15
Una escuela a descompás 17
La novedad no está en el cambio, sino en la
velocidad de ese cambio 22
2. ¿Y nosotros, docentes, qué hacemos? 25

La arrogancia es peligrosa 27
Es necesario prestar atención 30

3. Estado de atención y desafío de cambio 35
¿Acceso a la información o acceso al conocimiento? 37
No debemos confundir nuevo con inédito 43
4. Humildad pedagógica y competencia colectiva 47

Solo es buen docente quien es buen aprendiz 49
En educación, el trabajo es siempre colectivo 51

5. El poder del saber y los pilares de la educación 55
Conocimiento es vida 57
Los pilares de la educación 59
6. Paradigmas de la tecnología y de la distracción 63
La tecnología afecta al aprendizaje 65
¿Integrar o simplemente adaptar? 68
7. Tecnología, aprendizaje y profundidad 73

La tecnología invade las aulas 75
Pensamiento crítico 79

© narcea s. a. de ediciones

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