Page 110 - GUIA EDB-4º PRIMARIA
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En un proyecto, la evaluación es un proceso continuo y permanente que nos aporta datos sobre el proceso de apren-
dizaje que sigue cada niño/a.
¿Qué queremos conocer? • Propuesta de temas.
¿Para qué? • Selección y argumentación (negociación)
1. Elección del • Activación de conocimientos previos sobre el tema.
tema
• Concreción de lo que se quiere conocer.
• Elaboración de hipótesis sobre el contenido de aprendizaje.
¿Qué tenemos que hacer? • Toma de decisiones sobre la distribución de tareas, la puesta en común y la es-
2. Planificación
¿Cómo nos organizamos? tructuración y comunicación de la información.
¿Dónde buscar? • Se inicia el proceso de investigación.
¿Quién nos puede ayudar? • Búsqueda y selección de fuentes de información.
¿Cómo podemos saberlo? • Se establecen criterios de selección e interpretación de la información.
3. Desarrollo ¿Qué hacemos: actividades? • Formulación de nuevas preguntas e hipótesis.
• Exploración de las nuevas preguntas e hipótesis
• Relación con otros problemas.
• Realización de las diversas actividades y propuestas
¿Qué hemos aprendido? • Representación del proceso de elaboración del conocimiento que se ha seguido.
4. Evaluación ¿Cómo lo hemos aprendido? • Evaluación de lo que se ha aprendido.
• Conexión con nuevos temas o proyectos.
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