Page 5 - LECTURA COMPRENSIVA
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                    ¿Qué es la lectura?, tipos de lectura y perfil del buen lector p. 193-203
                     CASSANY Enseñar lengua
                   http://lenguaydidactica.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/cassany,_d._luna,_m._sanz,_g._-
                    _ensenar_lengua.pdf

                     Aprender a leer de forma comprensiva y crítica págs. 13 a 18
                   http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/pnaea925.pdf

                    Pauta de observación de la lectura silenciosa y de la lectura oral
                     http://descargatest2.jimdo.com/lectoescritura/

                    Cuatro Claves para leer rápido y de forma efectiva. Por: Rubén Correa
                    https://www.youtube.com/watch?v=R9IHdy1lxJc

                   Ejercicios de velocidad lectora
                    https://www.youtube.com/watch?v=GeY0h8wzMRU&list=PLBb3rkRRrZSv_aVur_GYzyRew-
                    D1YoNbF&index=1

                   Técnica de Lectura Veloz
                    https://www.youtube.com/watch?v=oggKKwgk_GU




                  Competencia
                  Lee de forma silenciosa con fluidez y sin deficiencias de acuerdo a su nivel académico.

                  Contenidos

                  DECLARATIVO.
                  Incremento de la velocidad  en la comprensión de lectura silenciosa.

                  Eliminación de deficiencias en  lectura silenciosa sub vocalización y regresión.

                  PROCEDIMENTAL
                  Utiliza las diferentes formas de lectura en un ámbito académico.


                  ACTITUDINAL
                  Mejora su fluidez en la lectura, a través de los ejercicios recomendados.

                  Indicador de Logro.

                  Aplica  destrezas  de  lectura  silenciosa  al  leer  materiales,  para  la  adquisición  de  nuevos
                  conocimientos.

                  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
                        Introducción al tema de la lectura.

                        Leer de forma  oral y silenciosa

                        Auto identificar las propias deficiencias en lectura silenciosa.
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