Page 6 - LECTURA COMPRENSIVA

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 Identificar deficiencias en lectura silenciosa de un compañero de clase.

 Practicar para eliminar las deficiencias de lectura silenciosa.

 Observar si sus alumnos presentan deficiencias en lectura silenciosa y cuál es la más frecuente.

 Evaluación formativa con lista de cotejo.

Quehaceres de los participantes (Fechas de entrega del 09 al 17 de julio)

 Lee de forma oral y silenciosa los documentos asignados.

 Realizar un organizador gráfico sintetizando la información.

 Realizar individualmente el ejercicio de la p.18 del libro Aprender a leer de forma comprensiva y
crítica

Se ejercita para eliminar las deficiencias en lectura silenciosa y mejorar su fluidez en la lectura lee el
siguiente libro y entrega informe de cuál fue el tiempo utilizado para leer y preguntas con su
respectiva respuestas para la comprensión de
lectura.(https://datospymes.com/nuevo/uploads/beae43a5-9629-54c6.pdf)

 Evalúa las deficiencias en la lectura silenciosa de sus estudiantes y presenta evidencia. (Instrumento
pautas de evaluación de lectura silenciosa)

 Publica en el blog una síntesis de lo aprendido y evidencia de lo trabajado con sus estudiantes.

ACTIVIDAD 1

Organizador gráfico