Page 3 - 107馨橋

養成孩子主動學習的態度，父母可從這兩點做起 : 一、不要過分督促，學會適時放
手；二、要創造適宜孩子學習的家庭氣氛。有的家長生怕孩子落後，孩子動作慢了一點，
一再催促。孩子做作業，總是在旁指指點點；成績考差了，少不了罵幾句。自覺督促
愈多，孩子進步就愈快，結果往往事與願違。為什麼？適當的提醒、督促是必要的，
督促是為了孩子自己主動去學習，所以只能適當，而且要講究方法。因為老是被人督
促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。督促孩子學習切忌嘮
叨，大小事都要干涉。在家長指責數落中，孩子決不可能有積極上進，更難有主動積
極的思考能力。其實，孩子對周遭的環境都有會有好奇心，會去探索周遭的新奇事物。
如果要讓孩子維持這種兼具好奇心和自信的自發性，父母就要多創造讓孩子動手做的
機會，並且適時的給予挑戰，父母在一旁鼓勵、加油，增強孩子的信心。

養成習慣不在於每天催促，而是要求每天做到。家長若不停地催促“快點，快點！
快寫功課＂孩子越拖、越被動。但有家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按時睡
覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。有時孩子有做不到的時
候，家長非常堅決“必須做到。＂不許討價還價，孩子做到了，就給予誇獎。這樣才
能促使孩子主動性的自我生活管理，學到很多的發展。

培養孩子主動性，父母需創造適宜孩子學習的家庭氣氛，良好氣氛是孩子形成主
動學習狀態的重要條件。家長平時要注意身教，注重一點一滴養成。家庭教育要注重
潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重複以成自然。然而有些家長對孩子寄
予很大期望，總是訂定許多教育計劃，抓緊時間讓孩子學這學那，把家庭教育弄得氣
氛不好，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，過度學習破壞正常學習進程，所以適
宜於孩子的學習氣氛不應該是忙碌。往往過多計畫開始的家庭教育，必定以有始無終
而結束。期盼家長要用心創造一種家庭氛圍，就是讓孩子自己主動學習，而
不是每天放學回到家就聽從安排，該去寫作業，該休息玩 ... 無形中形成一
種被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。

很多時間，學習是盡在不言中的，以言語講解的教導方
式，效果遠比親身體驗、動手操作差。爸媽要放手讓孩子探索
與嘗試，並祈求孩子能得到有效的教導，學習效果才能深
入靈魂。學習是一輩子的事，不需在限制時間內學會並拿
出成果，父母自己好學，也愛閱讀，身教最重要。好榜樣的
力量勝過千言萬語。

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