Page 9 - 107馨橋

1. 有學習或注意力問題的孩子比較不聰明

知名精神學家蓋爾 ‧ 薩爾察（Gail Saltz）博士指出：「最常見的迷思是：學習障礙是
由智力影響而造成。」事實上，智力與任何種類的學習障礙均無關聯。許多學習障礙者其實
非常聰明。他們在解讀文字、加工感知、集中注意力方面有特殊障礙，但智力不是這些問題
的成因。

2. 孩子有學習或注意力障礙，是家長的過失
只要孩子出了問題，人們通常傾向責怪父母。但學習障礙與教養無關。學習障礙研究機
構 Understood 指導教授鮑伯 ‧ 坎寧安（Bob Cunningham）指出：「注意力障礙的本質是：
一件大家看起來很簡單的事情，對有障礙的孩子來說卻很困難。」一般人不理解學習障礙孩
子的大腦活動，無法理解他們為何無法有效學習，將之歸咎於教養問題，導致部分受到指責
而倍感壓力的父母，拒絕讓孩子接受診斷，將學習障礙兒迫入更無助的境地。

3. 有學習障礙的孩子一定要集中在特殊教育班級

心理治療師弗蘭 ‧ 沃爾非什（Fran Walfish）博士說：「很多人以為有學習障礙的孩子
無法學習，必須接受特殊教育。」事實上，只要給予適當的治療與支持，許多學習障礙兒可
以克服自己的弱點，跟一般的孩子一起，在一般的班級裡學習。學習障礙的孩子只是學習困
難，並非無法學習。有些學習障礙兒適合特殊教育，但有些學習障礙兒在一般班級裡表現會
更好。
4. 特殊班級不像一般班級這樣嚴格

有些家長擔心他們有學習障礙的孩子在特殊班級裡會落後。但專家指出，對部分學習障
礙兒來說，特殊教育是成功的鑰匙。亞利桑那州特殊教育督導史帝文 ‧ 雷（Steven Ray）指
出：「很多家長以為特殊教育班級是一個『輕鬆』的地方，事實上並非如此。特殊教育班級
幫助學習障礙的孩子用特殊的方法學習，教他們用正確的方法努力。」

5. 有學習障礙的孩子比較懶惰
「很多人仍然以為有學習或注意力障礙的孩子只是懶惰，但我們知道不是這麼一回事。」
坎寧安說：「人們不了解學習與注意力障礙對大腦造成的影響。」想想你一生中經歷過最困
難的一件事是什麼？如果你必須連續 13 年，在你的同學或同事面前表演對你而言最困難的
一件事，你感覺如何？這就是學習障礙兒的現實。

特殊教育是針對各個孩子不同的學習問題、情緒行為問題去做個別不同的教學，給予學
習策略、社交技巧…等方法，破除對於過動症、閱讀障礙與其他特殊問題以及特殊教育的迷
思，確認孩子的問題，針對孩子的狀況去做調整，才是對孩子最適切的協助。

參考資料：
曾多聞 ( 親子天下 ) (2016/11/30) 關於過動症及閱讀障礙的五個迷思【親子天下文章資料】
取自 https://www.parenting.com.tw/article/5072751-%E9%97%9C%E6%96%BC%E9%81%8E%E5%8B%95%
E7%97%87%E5%8F%8A%E9%96%B1%E8%AE%80%E9%9A%9C%E7%A4%99%E7%9A%84%E4%BA%9
4%E5%80%8B%E8%BF%B7%E6%80%9D/?page=2

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