Page 30 - 07_App1_6_08_Bio

152

จากตารางที่ ข-5 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม ประเมินระดับปัญหาที่เกี่ยวกับการจัดการฝึกอบรม

บุคลากร ในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ค่าเฉลี่ยในภาพรวม 6 หัวข้อเรื่อง เท่ากับ 3.18 อยู่ในระดับความสําคัญและ

จําเป็น ปานกลาง โดยหัวข้อเรื่องการต่อยอดหลังจากการฝึกอบรมและการนําไปใช้ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด
มีค่าเฉลี่ย 3.34 รองลงมาคือหัวข้อเรื่อง ระยะเวลาในการจัดฝึกอบรมมีค่าเฉลี่ย 3.26 และหัวข้อเรื่อง
งบประมาณที่ใช้ในการฝึกอบรมมีค่าเฉลี่ย 3.21 ตามลําดับ

ตารางที่ ข-6 ผลการประเมินความสําคัญของหัวข้อหลักเพื่อใช้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรม

ตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ของผู้ตอบ
แบบสอบถาม

(n = 318)
ระดับปัญหา
ลําดับ หัวข้อเรื่อง X̅ S.D.
ที่พบ
1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 4.28 0.68 มาก
2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 4.19 0.64 มาก

3 การจัดเตรียมสิ่งจําเป็นพื้นฐาน 4.08 0.64 มาก
4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้ 4.24 0.64 มาก

5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบ 4.16 0.68 มาก
เฉลี่ยรวม 4.19 0.65 มาก

จากตารางที่ ข-6 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม ประเมินระดับปัญหาที่เกี่ยวกับการจัดการฝึกอบรม
บุคลากร ในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา

ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ค่าเฉลี่ยในภาพรวม 6 หัวข้อเรื่อง เท่ากับ 4.19 อยู่ในระดับความสําคัญและ
จําเป็น มาก โดยหัวข้อเรื่องการวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด

มีค่าเฉลี่ย 4.28 รองลงมาคือ หัวข้อเรื่องการนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้ มีค่าเฉลี่ย
4.24 และหัวข้อเรื่อง การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์มีค่าเฉลี่ย 4.19 ตามลําดับ