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Colegio	San	José	de	la	Montaña	 7
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                      2.7 Sanción Formativa: Se define como una dimensión preventiva, expresada
                      en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar
                      sujetos autónomos, capaces de tomar decisiones personales y de anticiparse a
                      las  situaciones  que  amenazan  o  alteran  el  aprendizaje  de  la  convivencia,
                      cautelando  en  todo  momento  el  proceso  formativo  y  las  estrategias
                      pedagógicas.


                      2.8  Mediación:  Es  un  procedimiento  en  el  que  una  persona  o  grupo  de
                      personas, ajenas al conflicto, ayuda a los involucrados a llegar a un acuerdo
                      y/o  resolución  del  problema,  sin  establecer  sanciones  ni  culpables,  sino  que
                      buscando el acuerdo para restablecer la relación y la reparación cuando sea
                      necesaria. El sentido de la mediación es que todos los involucrados aprendan
                      de  la  experiencia  y  se  comprometan  con  sus  propios  procesos  formativos.

                      2.9  Medida  Reparatoria:  Es  el  reconocimiento  y  voluntad  de  enmendar  el
                      daño  por  parte  del  agresor,  junto  con  la  posibilidad  de  sentir  empatía  y
                      comprensión por la víctima.

                      2.10  Debido  Proceso:  Es  el  conjunto  de  garantías  que  tiene  el  estudiante
                      afectado, su padre, madre o apoderado, al momento de aplicarse una medida
                      disciplinaria, lo cual se traduce en distintos derechos.

                  3- VALORES  QUE PROMUEVE EL COLEGIO REFERIDO A LA CONVIVENCIA.

                  Es  deber  del  colegio  generar  espacios  de  diálogo  con  el  fin  de  influir  sobre  el
                  propio  entorno,  promocionando  una  buena  convivencia,  enfrentando  y
                  solucionando  conflictos,  respetando  la  diversidad,  guiando  los  constantes
                  aprendizajes de los estudiantes con el fin de desarrollar la autorregulación de la
                  conducta, en función  a los valores como la verdad, la justicia, la responsabilidad y
                  el respeto por el otro.
                  Del Proyecto Educativo Institucional se han tomado valores humanistas como el
                  respeto,  la  tolerancia,  la  humildad  y  la  solidaridad,  considerados  directrices  que
                  norman nuestra comunidad educativa, así también como:

                  IDENTIDAD: Sentido de pertenencia valórica y cultural que sustenta la comunidad
                  educativa,  profundiza  y  fortalece  el  espíritu  de  pertenencia,  propiciando  un
                  ambiente apto para el desarrollo de ideas, acciones y actitudes.

                  COHERENCIA: Capacidad de actuar de acuerdo a los propios principios en todo
                  momento, consecuente en el decir y en el actuar.

                  HONESTIDAD:  Capacidad  de  actuar  correctamente  en  congruencia  con  los
                  valores:
                      •  Reconoce sus errores, aceptando y asumiendo las consecuencias.
                      •  Habla siempre con la verdad.
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