Page 185 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 179

hipotesis yang telah dirumuskan terdahulu itu kemudian dicek, apakah

terjawab atau tidak, apakah terbukti atau tidak (Djamarah, 2002).

6) Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)

Tahap generalitation/ menarik kesimpulan adalah proses menarik

sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk

semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil

verifikasi (Syah, 2004). Atau tahap dimana berdasarkan hasil verifikasi

tadi, anak didik belajar menarik kesimpulan atau generalisasi tertentu

(Djamarah, 2002). Akhirnya dirumuskannya dengan kata-kata prinsip-

prinsip yang mendasari generalisasi (Affan, 1990).

Setelah siswa menarik kesimpulan, yang perlu diperhatikan adalah proses

generalisasi menekankan pentingnya penguasaan pelajar atas makna dan

kaidah atau prinsip-prinsip yang luas yang mendasari pengalaman seseorang,

serta pentingnya proses pengaturan dan generalisasi dari pengalaman-

pengalaman itu (Slameto, 2003). Yaitu dengan menangkap ciri-ciri atau

sifat sifat umum yang terdapat dalam sejumlah hal yang khusus (Djamarah,

2002) Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan

mengaplikasikan metode discovery learning,

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021