Page 249 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 243

No. Kegiatan Pembelajaran
Guru Siswa
 Guru menginstruksikan siswa untuk
memberikan contoh penerapan jenis-
jenis sistem koloid dalam kehidupan
sehari-hari dan industri berdasarkan
pengetahuannya mengenai sistem
koloid,
”Setelah kita dapat memahami jenis-
jenis sistem koloid berdasarkan fase
terdipersi dan medium
pendispersinya, maka adakah diantara
kalian yang bisa menyebutkan
penerapan jenis-jenis koloid ini dalam
kehidupan sehari-hari atau bahkan
dalam industri?”

III Kegiatan Penutup
 Guru membimbing siswa untuk  Siswa menyimpulkan materi tentang sistem
menarik kesimpulan dari materi yang koloid,
telah dipelajari,
“Dari materi yang kita pelajari hari
ini, ada beberapa hal yang bisa kita
simpulkan mengenai sistem koloid:
Ada yang bisa menyebutkan?
Apa yang dimaksud dengan koloid?
Dalam hal apa saja larutan, koloid,
dan suspensi dapat dibedakan?
Apa saja jenis-jenis sistem koloid
berdasarkan fase terdispersi dan
medium pendispersinya?”  Siswa mempehatikan instruksi dan tugas rumah
 Guru memberikan tugas rumah kepada dari guru.
siswa untuk menganalisis sifat-sifat
koloid dalam mempersiapkan materi
pada pertemuan selanjutnya,
“Untuk pertemuan berikutnya,
pelajari dan persiapkan dengan baik
materi tentang sifat-sifat koloid
sambil kerjakan worksheet tugas
rumah pada halaman belakang
handout mengenai sifat-sifat koloid
agar ibu tahu bahwa kalian benar-  Siswa menjawab salam,
benar belajar untuk materi “Waalaikumsalam Wr. Wb., Selamat pagi Bu”.
pertemuan berikutnya”.
 Guru menutup pelajaran dengan

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021