Page 246 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 240

No. Kegiatan Pembelajaran
Guru Siswa
serius.
2. Menentukan jenis-jenis sistem
koloid berdasarkan fase
terdispersi dan medium
pendispersinya”.
 Guru memberikan motivasi dengan
mengaitkan materi dengan contoh-
contoh dalam kehidupan sehari-hari
dan menjelaskan manfaat mempelajari
sistem koloid dalam kehidupan,
“Sistem koloid itu sangat banyak
terdapat di kehidupan kita sehari-hari
dan banyak juga manfaatnya,
contohnya adalah salah satu dari ketiga
minuman tadi. Untuk bisa mengetahui
apa saja yang termasuk jenis koloid,
maka kita harus benar-benar serius
dalam belajar hari ini, agar kita bisa
memahami untuk bisa menerapkan
pengetahuan ini lebih lanjut lagi”.

II Kegiatan Inti
 Relating
 Guru membagikan handout kepada  Siswa menerima handout.
masing-masing siswa,
“Ibu akan membagikan handout
kepada kalian”.
 Guru menunjukkan tiga minuman yang  Siswa memperhatikan ketiga minuman yang
disebutkan dalam kegiatan apersepsi dibawa oleh guru, yaitu susu, teh, dan kopi.
kepada siswa, yaitu susu, teh, dan
kopi, kemudian memberikan
pertanyaan seputar ada tidaknya
perbedaan terhadap ketiga minuman
tersebut,
”Perhatikan, ibu membawa ketiga
minuman yang kita bahas di awal, ada  Siswa secara bergantian menyebutkan hasil
susu, teh, dan kopi. Tadi diantara pengamatan terhadap penampakan ketiga
kalian ada yang menyebutkan ketiga minuman, yaitu teh, susu, dan kopi,
minuman ini termasuk dalam jenis Pengamatan Teh Susu Kopi
yang sama dan ada yang menyebutkan Bentuk Homogen Homogen Heterogen
jenisnya beda. Coba kalian perhatikan Campuran Heterogen
dengan seksama, apakah ada Pengendapan Tidak ada Relatif Ada
perbedaan dengan penampakan ketiga Tidak ada

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021