Page 241 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 235

2. Model pembelajaran REACT

Model pembelajaran REACT adalah pembelajaran yang dapat

membantu guru untuk menanamkan konsep pada siswa. Siswa diajak

menemukan sendiri konsep yang dipelajarinya, bekerja sama, menerapkan

konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari dan mentransfer dalam

kondisi baru. Model pembelajaran REACT juga merupakan pengembangan

pembelajaran kontekstual. Pembelajaran kontekstual merupakan

terjemahan dari Contextual Teaching and Learning (CTL) berdasarkan

pada pandangan kontruktivistik (Crawford, 2001). Dari hasil uji coba

terindikasi pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan interaksi

belajar di kelas, membuat siswa lebih termotivasi dalam belajar dan siswa

lebih bisa berpikir kritis (Rohati, 2011) (Utami, Sumarmi, Ruja, & Sugeng,

2016).

Pembelajaran yang lebih bermakna adalah yang memberikan

pengalaman belajar secara langsung (Swan, 2005) (Koohang, Riley, &

Smith, 2009). Pengalaman belajar tersebut akan meningkatkan kompetensi

interpersonal, intrapersonal, dan pengetahuan itu sendiri. Materi

pembelajaran yang dikembangkan memberi banyak kesempatan kepada

peserta didik untuk mendapatkan pengetahuan dan informasi baru,

kegiatan pembelajaran yang lebih beragam karena dirancang dalam tugas

projek, studi lapangan, presentasi dan refleksi, pemecahan masalah, dan

interaksi kelompok (Koohang, Riley, & Smith, 2009).

a. Komponen model pembelajaran REACT

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021