Page 5 - REGLAMENTO DE EVALUACIÓN 2023

e. Promoción: Acción mediante la cual el alumno(a) culmina favorablemente un curso,
transitando al curso inmediatamente superior o egresando del nivel de educación media.

III. DE LA EVALUACIÓN

Para proceder al proceso de evaluación de los estudiantes, se considerarán las orientaciones sobre
aprendizajes establecidas en las Bases Curriculares para la Educación Parvularia (2019), Bases
Curriculares para la Educación Básica de 1° a 6° básico (2012 - 2013), Bases Curriculares 7° básico a 2°
Medio (2016) y nuevas Bases Curriculares para 3° y 4° Medio y en los Programas de Estudio de cada una
de las asignaturas de la Formación General y la Formación Diferenciada para cada curso o nivel
educativo.

ARTÍCULO 6º: El sistema de evaluación aplicado deberá proporcionar información útil y continua a los
docentes sobre el proceso de aprendizaje y permitirá a los estudiantes tomar conciencia de sus

logros, avances, potencialidades, así como de sus dificultades y errores para superarlos; es concebida
como una instancia formadora y una herramienta de apoyo al aprendizaje, que aporta efectivamente al
logro de los objetivos propuestos. Visto así, es una evaluación para el aprendizaje y no sólo de él,
trascendiendo la noción de que solo es un juicio de qué o cuánto aprendió un estudiante para
constituirse en una oportunidad más de formación. Para el docente es un insumo que le permite
reflexionar sobre su práctica pedagógica orientando la enseñanza y permitiendo ajustar las
planificaciones y estrategias de aprendizaje de los estudiantes que atiende.

ARTÍCULO 7º: Los procedimientos evaluativos se realizarán en relación a los Objetivos de Aprendizaje y
todos o ciertos indicadores de logro asociados, reflejados en contenidos conceptuales, procedimentales
y actitudinales de acuerdo a la propuesta curricular del Ministerio de Educación, sus Planes y Programas
de Estudio para cada curso o nivel, como así también el logro de los estándares de aprendizaje.

ARTÍCULO 8º: Los alumnos(as) de Enseñanza Básica y Media serán evaluados en todas las asignaturas
de aprendizaje del Plan de Estudio de acuerdo al nivel de logro de objetivos, en períodos
semestrales.

ARTÍCULO 9º: Tipos de evaluación: Según el momento y los propósitos que tenga la evaluación se
describen los siguientes tipos y formas que se aplicarán durante el año escolar:

a) Evaluación Formativa: La evaluación cumple un propósito formativo cuando se utiliza para
monitorear y acompañar el aprendizaje de los estudiantes. Es decir, cuando los docentes y alumnos
obtienen, interpretan y usan la evidencia de su desempeño para tomar decisiones acerca de los
siguientes pasos que se requieren para avanzar en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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