Page 43 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น

36

นอกจากนั้น เราก็ตองมีเหตุผลดวย บริหารธุรกิจอยางมีเหตุผลอะไรที่จําเปนหรือไมจําเปนก็ตอง

พิจารณาใหดี ไมใชวาเห็นคนอื่นทําอะไรก็ทําตาม คนอื่นโปรโมชั่นพิเศษอื่นๆ ก็ทําตามคนอื่นโฆษณาก็ทํา

ตาม ซึ่งนี่เปนการใชความรูสึกนึกคิดตัดสินปญหา ไมไดใชเหตุผลเลยดังนั้นเราตองมีเหตุผลดวย

ในการทําอะไรสักอยางก็ตองพิจารณาใหละเอียดถี่ถวนดูวาเหมาะสมกับธุรกิจของเราหรือไม สมควรทํา

หรือไม และถาทําเชนนั้นแลวจะเปนอยางไร

เมื่อเรามีความพอประมาณ มีเหตุผล แลวก็ตองมีภูมิคุมกันดวย ธุรกิจของเราจะมีภูมิคุมกันที่

แข็งแรง จึงจะอยูรอดไดอยางยั่งยืนเพราะถาเราไมมีภูมิคุมกันในดานตางๆ เวลาเกิดปญหาอะไรขึ้นธุรกิจ

ของเราก็จะออนแอลง กําไรลดลงกระแสเงินสดลดลง ถาถึงขั้นรายแรงอาจจะทําใหธุรกิจจบลงไปเลยก็

เปนได ตัวอยางเชน เรามีแผนธุรกิจและทุกอยางเปนไปตามแผน แตเราก็ยังเตรียมแผนสํารองไวดวย เผื่อ

เกิดความผิดพลาดหรือบางทีเราเห็นวาธุรกิจของเรามีกระแสเงินสดที่ไหลเวียนดี แตเราก็ยังกันเงินบางสวน

ไว เผื่อเกิดปญหาดานการเงินซึ่งเราไมไดคาดคิด ...ดังที่กลาวมาก็เปนการสรางภูมิคุมกันใหกับธุรกิจของเรา

ไดเชนกัน

เศรษฐกิจพอเพียงจึงไมใชเพียงแคการปลูกพืช เลี้ยงสัตว หรือการใชชีวิตตามชนบทเทานั้น
แตเราสามารถนําหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาบริหารธุรกิจ เพื่อใหธุรกิจของเราอยูรอดและเติบโตอยางยั่งยืน

ตลอดไป
การทํางาน จึงตองยึดความพอเพียง ประกอบดวย ความมีเหตุผล ความพอประมาณ และระบบ

ภูมิคุมกันในตัวที่ดี มีกระบวนการพัฒนาที่ยึดคุณธรรม ความเพียร ความรอบรู ความซื่อสัตยสุจริตใหเขาจิต

ใตสํานึก การทํางานกับมนุษยตองใชหลักการ หลักวิชาการใหสอดคลองกับภูมิสังคม คือภูมิประเทศและ
สิ่งแวดลอม ตองปรับกระบวนการทํางาน การบริหารจัดการ ตองคํานึงถึงผูมีสวนไดสวนเสีย

การยอมรับจากเพื่อนรวมงานในองคกร เพื่อขับเคลื่อนการทํางานใหไปสูความสําเร็จ เพื่อใหบรรลุ

วัตถุประสงคที่กําหนดไว

กิจกรรมที

. ให้นักศึกษารวมกลุ่ม – คน หาข้อมูลบุคคลที ประสบความสําเร็จในอาชีพที ยึดหลัก

ความพอเพียง โดยบุคคลนี อาจอยู่ในพื นที หรือบริเวณใกล้เคียงก็ได้ จากนั นให้นําข้อมูลดังกล่าวมา

รายงานแลกเปลี ยนกันในชั นเรียน

. ให้ผู้เรียนแต่ละคนพิจารณาความพร้อมในการเลือกอาชีพของตนตามหลักเศรษฐกิจ
พอเพียงพร้อมเขียนออกมาเป็นรายงานนําเสนอหน้าชั นเรียน จากนั นให้เพื อนนักศึกษาร่วมวิจารณ์ และ

เก็บบันทึกนี ไว้ในแฟ้มสะสมผลงานของนักศึกษาเอง