Page 4 - BAB 6
P. 4
mempertimbangkan heterogenitas. masih terbata-bata untuk membaca
2. Peserta didik yang paling fasih dan dengan volume yang cukup keras.
lancar dalam membaca Al-Qur`an 5. Guru bertindak sebagai fasilitator, motivator
disebar pada tiap kelompok dan dan narasumber yang akan mengontrol
bertindak sebagai guru tutor bacaan peserta didik setelah belajar
sebaya. kepada temannya sebagai guru tutor sebaya.
3. Anggota kelompok belajar
membaca Al-Qur`an dipandu oleh
guru tutor sebaya dan dilakukan
dengan mengeraskan volume
atau suara bacaannya.
Kegiatan Penutup 25 Menit
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materinya
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan mengajak siswa secara individu untuk
mengerjakannya
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
5. Guru memilih salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Refleksi 1. Apakah ada kendala pada kegiatan
pembelajaran hari ini ?
2. Apa perasaan kalian setelah
mendapatkan materi hari ini?
3. Apa manfaat dari materi yg kita pelajari
hari ini
Asesmen Asesmen Formatif : Lembar Kerja Peserta
Didik ( LKPD )
Asesmen Sumatif : Soal Latihan
Kegiatan pembelajaran /Pertemuan II
